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1、试题题目:已知函数f(x)=(x-a)2(x-b)(a,b∈R,a<b),(Ⅰ)当a=1,b=2时,求曲..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-01-16 07:30:00

试题原文

已知函数f(x)=(x-a)2(x-b)(a,b∈R,a<b),
(Ⅰ)当a=1,b=2时,求曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程;
(Ⅱ)设x1,x2是f(x)的两个极值点,x3是f(x)的一个零点,且x3≠x1,x3≠x2,证明:存在实数x4,使得x1,x2,x3,x4按某种顺序排列后构成等差数列,并求x4

  试题来源:浙江省高考真题   试题题型:解答题   试题难度:偏难   适用学段:高中   考察重点:导数的概念及其几何意义



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
解:(Ⅰ)当a=1,b=2时,因为f′(x)=(x-1)(3x-5),
故f′(2)=1,
又f(2)=0,
所以f(x)在点(2,0)处的切线方程为y=x-2.
(Ⅱ)证明:因为
由于a<b,故
所以f(x)的两个极值点为
不妨设
因为x3≠x1,x3≠x2,且x3是f(x)的零点,故x3=6,
又因为
此时依次成等差数列,
所以存在实数x4满足题意,且
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“已知函数f(x)=(x-a)2(x-b)(a,b∈R,a<b),(Ⅰ)当a=1,b=2时,求曲..”的主要目的是检查您对于考点“高中导数的概念及其几何意义”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中导数的概念及其几何意义”。


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