如图是消化系统的示意图．（1）写出图中各序号所表示的结构名称1．______2．______3．______4．______5．大肠6．肛门7．______8．_____

1、试题题目：如图是消化系统的示意图．（1）写出图中各序号所表示的结构名称1．__..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-06-14 05:30:00

试题原文

如图是消化系统的示意图．
（1）写出图中各序号所表示的结构名称
1．______ 2．______3．______4．______5．大肠6．肛门 7．______ 8．______ 9．胰腺 10．胆囊
（2）为了研究唾液对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案．

分组		1	2
方法 37℃保温5分钟	馒头碎屑	0.5g	0.5g
	水	2ml
	唾液稀释液		2ml
碘液检测		2滴	2滴
实验现象

①1和2是一组______实验，变量是______．
②1组实验现象是______，2组实验现象是______，说明了______具有消化馒头（淀粉）的作用．

试题来源：不详试题题型：解答题试题难度：中档适用学段：初中考察重点：探究实验：馒头在口腔中的变化

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）上图是人的消化系统的结构图，①是口腔，②是食道，③是胃，④是小肠，⑤是大肠，⑥肛门，这几部分构成了消化道，是食物的通道，⑦是唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，⑧是肝脏，能分泌胆汁，⑨是胰腺，能分泌胰液，⑩是胆囊，能储存胆汁．
（2）①1和2是一组中不同的变量是唾液，而且只有这一个变量，所以1和2是一组对照试验，变量是唾液．
②淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性，据此可以检验淀粉．2号试管中加的是唾液，其内的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色；1号试管中加的是清水，淀粉没有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色．由此可以得出的结论是：唾液中的唾液淀粉酶对淀粉具有消化作用．
故答案为：（1）①口腔，②食道，③胃，④小肠，⑦唾液腺，⑧肝脏．
（2）①对照；唾液．
②变蓝；不变蓝；唾液．

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图是消化系统的示意图．（1）写出图中各序号所表示的结构名称1．__..”的主要目的是检查您对于考点“初中探究实验：馒头在口腔中的变化”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中探究实验：馒头在口腔中的变化”。

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