发布人：繁体字网 发布时间：2016/9/7 17:36:35
【正文】：班主任论坛读后感：
尊重个性，关注人性
读完并认真批注了《班主任工作论坛》上的文章，令人钦佩。这些文章从班级管理、关注薄弱生、解决早恋问题、晨会、班会、家访、与孩子的沟通、与家长的沟通、张扬学生个性等多个方面来展示了求实中学班主任生活和工作的全部，解决了很多班主任的困惑，给自己的班主任工作带来灵感和启发，给每个班主任都提供了最快捷、最有效，最切合实际的指导，整个一求实现代版的“班主任兵法”。其中很多文章谈了班级中问题学生、个性学生的教育问题。金莹老师在《班主任如何对待有个性的学生》中谈了个性学生的培养问题。前段在社会上掀起洪涛巨浪的药家鑫事件，和至今还留在人们心中的教育遗憾马加爵事件，这些学生在学校成绩优异，不善言辞，用现在的教育体制可评价为“好学生”。然而这些我们平时引以为豪的让我们很放心的好学生反而成了教育的残疾儿，给社会带来了如此大的影响。
上海一社会学家，针对药家鑫事件，提出“在发展学生个性的同时，千万不要忽视的人性的培养”的观点。“个性”和“人性”，一字之差。我专门上网查了有关“个性”和“人性”的诠释。
所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。