带着对李镇西老师的崇敬，细细的读了他的《做最好的老师》，掩卷沉思我觉得做教师就应该做这样的教师：

一个胸志向远大，充满激情的教师

一个充满童心，理解学生的教师

一个与时俱进，充实自我的教师

一个追求卓越，富有创新精神的教师

序言让人印象极为深刻：李老师在序言中这样写到----你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你也许不会最富有，但你可以是最充实的；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责人的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！

那么， 当一个好老师的最基本条件是什么？拥有一颗爱学生的心，要宽容学生，要与学生沟通等等。这些我们有些地方都做到了，但还有更多的地方需要我们去努力。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他也是陶行知教育思想的践行者。他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。

“童心是师爱的源泉”教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。李镇西老师遇到的很多教育上的难题我们也遇到过，在他所列举的教学案例中，很多类似的事例也在我们身边发生。但他能把教育中遇到的的困惑，甚至失败的教育当作课题研究值得我们借鉴。如班集体建设、“后进生”转化、作弊等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。同时教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着严格要求。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。

做一名优秀的教师还要有一颗奉献之心，从古到今，教育在人们眼中都是充满无私奉献精神的神圣职业。但令人们遗憾的是，在社会主义市场经济大潮澎湃的今天，一些教育者自觉不自觉地习惯用商业的眼光来衡量自己的职业，以致逐步丧失了最崇高的境界。陶行知先生是李老师的崇拜者，李老师也非常欣赏陶行知的最重要的教育“给的教育”的思想，教小孩拿出小小的力量来为社会服务。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这样的爱心，也正是我们今天一些教育者最需要的。

教育教学工作是平凡的，琐碎的，但我却乐在其中，我这样对自己说：“没有最好，只有更好，做最好的自己，做最好的老师！”