发布人：繁体字网 发布时间：2016/9/8 17:36:35
【正文】：《教育的七条箴言》读后感：
《教育的七条箴言》读后感
读了周国平教授的《教育的七条箴言》这篇文章，我感到受益匪浅。文章从何为教育、教育中的最重要原则是什么等视角，高屋建瓴地理清了人们对教育问题的模糊甚或错误的观点。
文章中谈到教育的七条箴言分别是：第一条箴言：教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。第二条箴言：儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值。第三条箴言：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。第四条箴言：最重要的教育原则是不要爱惜时间，要浪费时间。第五条箴言：忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。第六条箴言：大学应是大师云集之地，让青年在大师的熏陶下生长。第七条箴言：教师应该把学生看做目的而不是手段。
教育的最高境界就是自我教育，自我教育的能力是一笔终身财富。曾几何时，我们忘了这个教育目标，而把上课不违纪，作业按时完成，考试成绩优异作为我们教育目标，我们是大错特错了，从这学期开始我会把培养学生实现自我教育自我管理作为明确的培养目标。
只要孩子需要的，就不是虚度光阴。以前我认为孩子只要咬着牙辛苦上学这几年时间，将来可以幸福一辈子。现在看看，上学这几年对孩子来说也很重要，为会么非让孩子咬着牙痛苦地度过而不能让孩子既快乐而又充实地度过呢！我要改变，这学期我会给学生提供最好的环境：①自由时间②好的老师。
忘记了课堂上所学的一切，剩下的才是教育。一个大学毕业的人进入社会并不见得一定会干自己的老本行，可同样做陌生领域的一件事，大学生比初中生有更强的适应能力。这就是教育留给我们的：能力，而不是课本上一些繁琐的公式概念。而现在初中教育中，我们把识记课本上的知识细节作为主要教育内容，这是我们忘了什么才是真正的教育，我会改变的！
教师应该把学生看作目的而不是手段，很简短的一句话却蕴含着很深的道理。如果你把爱学生作为目的也就不会出现歧视薄弱生的事情了。
很有深意的一篇文章，值得我们慢慢推敲细细体验！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。