雅言

    我校于2012年4月21日和22日对全体教职工进行一次拓展训练。21日早晨我怀着激动的心情迎来了我人生第一次的拓展训练，看着穿一身警察冬训服的教官那么洒脱英武，我不由得也挺直了身板，决心一定好好训练，绝不给学校抹黑。

    教官把我们分成了四组，不分男女自低到高排列，一到四循环报数，最后报1的一组，报2的一组，以此类推，共计四组。以后小组活动分组都是这样的分组方法。分组后我们登车出发奔赴位于新乡市四季同达拓展训练基地。

    这次拓展训练的途中跟以往的出游有很大的不同之处，我们一点都不感觉枯燥，因为我们要为车上的每一个人都起一个训练代号，教官要求我们这次训练放下身份和职务以及性别和年龄，每位男性都是18岁的帅小伙，每位女性都是16岁的花骨朵，大家兴致勃勃的给每位老师都起了代号，用时一个半小时，我们到达目的地。迅速集合整队，然后领取房间钥匙和训练服，二十分钟时间内换好服装开始军姿训练，练了两个多小时，那叫一个累，腰酸背痛，但是没有一个人喊累，从最开始喊口号的乱七八糟到异口同声；从最开始的左转右转参差不齐到整齐划一，大家感受到了团队的力量，大家收获了集体的能量，没有人感觉累，其实是身累心鼓舞的那种感觉激励着每一位坚持下去。

    时间悄悄流逝，时针指向十二点——到了午餐时间，教官先带领我们学习餐前文化，一首诗——军井未开，将不言渴；军灶未立，将不言饿；雨不披蓑，雪不穿裘；军士冷暖，永记我心！我们按九人一桌排好队列到达吃饭地点，还要手拉手喊：吃、吃、吃。然后大家开始动筷子。整个过程，无处不体现出团队的精神，所以大家吃饭也吃的兴致勃勃。

    第一天下午有一个活动项目是：共建家园，失败了；第二天上午一个活动项目是七巧板，也失败了。总结失败原因都是缺乏组织能力和团队精神，其实我们拓展训练的目的只有一个，就是团队精神，但从这两个游戏中看出大家还是没有把大家是一个共同的团队这个理念根植心中。分成小组后，小组在大家内心就是一个团队，而另外的小组就成了竞争对手，不由自主的开始了组与组的竞争，而忘记了整体才是一个团体。我想这两个项目是想告诉我们，学校是个整体，老师之间教学质量的竞争，目的是为了学校整体质量的上升，当为学校的整体教学目标，有时候要果断牺牲小团体的利益，比如学科与学科之间课时的平衡，比如老师花费个人时间出学习卷而统筹课老师都用。

    第一天上午另外一个活动项目是“高空断桥”，要求每个队员独立爬上八米高的横板，跨越宽1.2米的断桥，然后向后坐到断桥中间，失重状态下由保险绳送到地面，这个项目百分之八九十的队员都成功了。我想这个项目是训练每个队员克服恐惧心里的能力。离开地面，每个人本能都会在内心产生恐惧感，但是自控能力决定了这个人面对危险环境时处理问题的方法，成功或失败，有时候就是一念之间。

    第二天上午还有一个项目是“生死99秒”，包括顶气球、蛟龙出海、兄弟连、等六个小项目，这个活动训练的是领导的组织能力和队员的执行能力以及大家的大局意识。这个项目可以挑战三次，我们从第一次挑战用时四五分钟到最后一次挑战用时99秒以内，是个很大的跨越，最终三个小组都挑战成功了，当时蛮激动的，说明我们学校的领导和教职工在这些方面还是经得住考验的。

    第二天下午第一个活动是：坎坷人生路，大家被分成两个角色，盲人与哑人，大家共同走过一段坑坑洼洼、高低不平、杂草丛生、竹枝交错的路，哑人自始至终不能说一句话，他要帮助自己的盲人伙伴走过这一段路，每一个哑人都把自己的伙伴的安危放在了第一位，为了盲人伙伴的安全，哑人几乎都是一个动作：相对平坦的地方，用的是搀扶；途径水边的时候，自己在靠水的一边；碰到坎的时候，把伙伴的一支胳膊环绕在自己的脖子上扶稳，自己一只手抓紧伙伴的另一只手，腾出来自己的一只手去抬伙伴的腿；走入毛竹林的时候，把盲人伙伴抱在自己的怀中面对面，自己倒退着走，这时候用自己的身体为伙伴铺平前进的道路……，这个活动刚开始的时候盲人与哑人要掰手腕，大家还掰很较劲，但是一路走过回来后，几乎所有组的盲人与哑人都抱在一起泣不成声，抱的那么紧那么紧，教官怎么分都分不开。活动结束大家谈感想的时候，几乎都是诉说自己流泪的原因——想起了许多人：辛苦抚养自己成人的父母，默默陪伴自己的爱人，年幼的孩子，还有与自己并肩战斗的同事，以及在自己困难时候伸出援手的朋友，一个多小时的活动中，过往如画面，一幅幅展现在自己面前，不由自己不感动，不由自己不流泪，不由自己不感恩……这个活动让在场的每一位都进行了一次心灵的洗礼。

    这次拓展训练中感受最深的是最后的毕业墙，我们学校成了一个整体，凝成了一股绳。其实登上别人肩膀的人也心疼撑起自己，把自己送上毕业墙的人，支撑别人的人也清楚会被踩伤的结果，但是为了一个共同的目标：全队成功翻越4.2米高墙，不想踩的人也要硬下心来踩，被踩的人再累再痛也要硬撑，因为谁都清楚离开团队，谁也无法成功。最后我们八九十人的团队以惊人的速度（7分30秒50）成功毕业。这个项目告诉我们，人是独立的人，但是离开群体，谁也无法生存，任何人的成功都不仅仅靠自己的努力，更多的是踩在别人的肩膀上，就像牛顿说的：我只是站在巨人的肩膀上才比别人看的更远。人要学会感恩，就算无所谓成功与否，仅仅是生存，也离不开别人的帮助。

    拓展训练结束了，感动是感动过了，关键是感动之后该如何做，才是训练的目的。我想大家训练结束后肯定都会想到今后该如何孝敬父母；如何善待爱人；如何关爱孩子，但我觉得大家更应该想到今后的工作中该如何为了提升学校的教学质量这个大目标，把自己的能力发挥到极致。无论领导还是教师，无论教师还是职员，都要真正从内心把自己当成这个团队中不可分割的一分子。教职工要为了学校的发展知无不言，言无不尽，不遗余力的献计献策，领导要从教职工的众多建议中提炼出有利学校发展的东西，加以升华，给大家确定目标，指引方向，而教职工也要听从领导的安排，从学校大局出发，干好本职工作的同时，帮助需要帮助的同事。只有大家相互帮助，共同前进，学校的未来才会是光明的，我们每位教师才能出校门后能抬头挺胸，屹立人前；进校门后如进家门，温暖身心。

    这是我人生第一次的拓展训练，虽然拓展训练结束了，但我最大的收获是感恩。我感恩父母，是他们把我从哇哇落地，没有半点生存能力的婴孩抚养长大，并教育我成为一个善良的人；我感恩公婆，是他们为我养育了一个知冷知热、相亲相爱的老公；我感恩老公，是他陪我一起走过十几年的风风雨雨，共同经营了一个温暖的家并养育了一个善良懂事的儿子；我感恩我的老师，是他们搭成阶梯，把我从小学、初中、高中到大学，一步一步培养成一个对社会有用的人；我感恩学校，是她接纳了初入社会并为我提供了一份稳定工作；我感恩我的同事，是他们在我十几年的工作生涯中，给予了我无微不至的关怀和帮助，没有他们的帮助，我的许多工作根本无法顺利完成；我感恩，我感恩……太多太多的感恩，无法用语言表达，我在内心默默立誓：今后面对忙不完的琐事，再也不对同事抱怨；面对出错的同事，一定倾力帮助而不是指责；面对自己所出的错误，一定极力承担修正而不是推脱责任；面对工作，一定要提前考虑尽最大力量的保质保量按时完成，而不是等领导过问时候才匆匆着手；面对同事的责难一定要心平气和的化戾气为祥和，一笑而过……总之今后生活或工作中无论碰到什么，我都要时时刻刻提醒自己以一颗感恩的心对待身边的每一个人，让身边的人都如沐春风、温暖一生……