发布人：繁体字网 发布时间：2015/6/19 17:36:02
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》读后感
短暂的寒假生活很快就结束了，对于《爱的教育》这本书在陆老师第一次推荐的时候就已购买，妈妈先大致翻看了一下，没细读。寒假时老师布置了这项作业，就跟孩子一起进行了阅读，我们目前是读完了前三章。文章里的内容是以日记的形式出现，每篇文章都简短讲述了一个小故事，孩子很喜欢，有时，一篇文章俊妤自己也能读一半。下面就谈一下我们的感受。
俊妤的读后感：俊妤很喜欢《勇敢的罗伯特》、《善良的卡隆》和《贫穷的人》这几篇文章，这些文章让俊妤感受到要做一个善良而勇敢地孩子。通过读《贫穷的人》让俊妤感受到自己是个幸福的孩子同时也产生了一颗同情心。
妈妈读后感：通过跟孩子一起阅读一方面加深了亲子之情，另一方面更多的体会是感动，一个个不同的的小故事却都有着一个共同点，那就是“爱”，这种爱充满在同学之间，师生之间，父母与孩子之间以及陌生人之间。因为有爱而感动，因为感动而学会感恩。带着这份感动妈妈会和孩子一起继续下去把这本书读完。
一三班 郭俊妤家长
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。