阅读下文，完成下面的题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，-语文试题及答案

1、试题题目：阅读下文，完成下面的题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-08 09:00:00

试题原文

阅读下文，完成下面的题。
　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
1.选出句中没有通假字的一项（         ）
A.所识穷乏者得我与？
B.故患有所不辟也。
C.呼尔而与之，行道之人弗受。
D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之
2.解释下列句中加粗的字词。
①蹴尔而与之，乞人不屑也。（           ）
②万钟于我何加焉！（           ）
③贤者能勿丧耳（           ）
④此之谓失其本心（           ）
3.下列“而”字用法不同类的一项是（         ）
A.舍鱼而取熊掌也
B.由是则可以辟患而有不为也
C.乡为身死而不受
D.呼尔而与之
4.将下列句子译成现代汉语。
①呼尔而与之，行道之人弗受。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。

5.简答：
①“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么？

②“此之谓失其本心。”该句中的“此”指什么？

③“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”作者特意交代这一句的意图是什么？

④“鱼”与“熊掌”在文中分别比喻什么？文章以鱼与熊掌设喻的目的是什么？

6.联系实际，简要评说孟子所主张的“义”。

试题来源：新疆自治区同步题试题题型：阅读理解与欣赏试题难度：中档适用学段：初中考察重点：文言文阅读

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

1.C
2.①用脚践踏
   ②古代的一种量器
   ③丢掉、遗失
   ④天性、天良
3.B
4.①没有礼貌地吆喝着给他（吃），（这样做就连）过路的人都不会接受。
   ②如果是高官厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢？
5.①指，所恶有甚于死者”。
   ②指为宫室之美、妻妾之奉及”。
   ③强调人生本来就有羞耻心，这是一种善心，可以帮助人们在。但有的人却因经不起利欲的诱惑，丧失了这种善心，干出见利忘义的事；而那些敢于坚守正义的”，只不过是能够自觉保护和发扬这种固有的善心罢了。
   ④“鱼”比喻“生”，“熊掌”比喻“义”。文章以鱼与熊掌设喻，其目的是引出舍生取义的命题，同时暗含。
6.“略”。

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