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发布人:繁体字网 发布时间:2015/5/21 17:36:00

【正文】:《我在春天的阳台上》读后感

看了薛老师的课堂教学实录,才知道我的课堂与之相比,实在浅显乏味,怪不得薛老师的课堂让人既羡慕又向往,有魅力的课堂,才能抓住人心。

如果每一天的课堂都是千篇一律,每一天都是前一天的重复,如何不让学生乏味呢?所以一个优秀的老师,课堂是多变的,是丰富多彩的。有生命力的课堂,才是学生成长最适宜的沃土,如何让自己的课堂活跃起来呢?老师必须用心地备课,自己先进入课文,才能把学生带入课文所描绘的故事或景物中去。

新的学期马上就开始了,我想,这学期该让学生朗诵哪些诗歌呢?春天也快来了,是不是应该让学生跟随季节来阅读朗诵呢?在诗歌中体会春天的美,在生活中感受春天的美,边用眼睛看,边从诗歌中读,读柳树发芽,柳絮纷飞,读桃花开遍,梨花似雪,读燕子归来,春暖花开。很多东西孩子们都能想得到,说出来,写的时候,却往往无从下笔,如果孩子们朗诵过这些春天的诗歌后,再看到那些景物时,会不会有感而发,不由自主的朗诵出来呢?当这些诗歌脱口而出的时候,孩子们一定会有一种幸福感,自豪感吧。

“那些背过却不再记得的,不是遗忘,而是一点一滴融进了我的血肉。”老师们总是说,孩子们学着前面的,忘着后面的,背着前面的,忘着后面的。或许我们应该换一种想法了,他们不是忘记了,只是把这些只是储存了起来,可能会暂时想不起来,但是却已经是自己生命的一部分了,当某一天遇到应景的事情时,这些曾经学过的东西,就变成了自己的语言,自然而然的脱口而出了。

理想的生活总是最美的,你可以尽情的规划自己未来的蓝图,当付诸实践的时候,却是有一定难度的。如果害怕失败,如果只会幻想不会行动,那么理想永远都只是理想。当我们对未来有了一种期待,当我们对明天有了规划,那么,就开始实践吧,行动了,才能把理想变为现实。

这个学期到底该如何度过呢?我想让以后的每一天都有滋有味,多姿多彩,让每一个课堂都丰富活跃,生动有趣,让每一个孩子都怀着期待走进班级。这是一个很美的梦,或许实现它会有很大的难度,或许我会因为缺乏经验而走弯路,或许实现这个梦要付出很多很多的汗水,可是想一想,当美梦成真的时候,当生活真的变成这样的时候,那该有多么幸福啊!

春天是一个起点,站在新的起点上,我希望这一学期,与我的孩子,我们的家长真正地携起手来,创造一个属于我们的梦,共同实现我们的梦想,对每一天怀有期待,让每一天都留下最美的回忆,为孩子走向未来铺就一条康庄大道。一切为了孩子,为了孩子的一切,加油!

什么是读后感:

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,一段视频,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。

读后感写作要点:

1、要弄懂原作:"读”是感的基础,“感”是由“读”而生。只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考:读后感的主体是“感”。要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远。 所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化。总之,想的深入,才能写的深刻感人。
3、要抓住重点:要写读后感,就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理。也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然:就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

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