所有的故事都是爱。

翻开这本由意大利十九世纪最著名的作家阿米琪斯所著的《爱的教育》，这种感受尤其深刻。小说以一个学龄前男孩恩利科的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。

接触到这本书，是因为我的女儿，女儿在学校学习不是很好，大约也是因为我这个母亲，没有让她养成好的学习习惯。好在我并没有雄心一定要把她培养成清华才女、北大博士或哈佛女孩，只想让她的日子过得快乐而满足。但孩子的品德一直是我重点考虑的问题，成才与否先姑且不论，也无法揣想。关键还是要让她成人，学会感恩学会爱。

在席殊书屋的教育类书籍里，我无意中翻到了这本书，快速翻看时，看到了一页熟悉而陈旧的插图，让我蓦地一惊。不会记错的，那个瞒着父亲在夜间悄悄抄写签条、为清苦的家庭分忧的叙利奥，从我知道这个故事的时候起，就爱上了这个懂事的孩子。

没有犹豫，我就买下了这本书。我也想在女儿小小的心里，种下爱的种子，让爱在她生命中蕴育。于是每天晚上，等女儿做完作业后，我没再像往常那样，只顾在屋里打扫收拾，而是和女儿一起，走入了阿米琪斯的故事里。

陌生的地名和人物拗口的名字并没有成为女儿理解故事的障碍，女儿很快进入了恩利科的学习、生活中。她有时会笑着打断我，告诉我书中的某个人物像班里的那个同学，有时还沉静地告诉我，那些错误是自己曾经犯过的。抚摸着女儿柔软的头发，我感到女儿和我的心贴的出人意料的近。

很快，我讲到了十二月的那个每月故事，是《佛罗伦萨的小抄写员》。这个故事是我初中时学过的一篇课文。那个刚满12岁的小男孩，承受着误解为家人拼命工作。在读到叙利奥遭到家人误解后的那个段落时，我的泪悄悄溢出了眼眶。或许，我也在不经意的时候，误会过女儿。放下书，我轻轻地向女儿道歉。女儿什么也没有说，只是更紧地往我怀里偎了偎。而我，也第一次发现，需要成长需要学习去爱的不仅仅是女儿，还有我。

这个小抄写员的故事比我记忆中的要长很多，查阅资料后才知道，我初中时的课文，应该是夏丏尊先在1924年对照日、英两种文字转译过来的。现在我购买的插图本，是著名翻译家王干卿，在1998年由意大利原文直接翻译完成的。因此书获得意大利政府文化奖的王干卿先生，在纪念阿米琪斯逝世100周年而作的一篇《深切的怀念、困惑与无助》文章里，为廓清译坛，消除粗制滥造的侵权译著而痛心呼喊过。在他身上，我也看到了爱，一个对原作者心心相惜的爱，一个译者对读者的爱，一个学者对祖国的爱。

遗憾的是，故事中恩利科父母的形象虽然动人，却不够丰满，他们在对恩利科谆谆教诲时，有时候姿态略略站高了些，像阿米琪斯生命中的某些时刻。那时，他正陷入创作《爱的教育》的痛苦之中，为了排除家庭干扰，阿米琪斯离家出走并东躲西藏，用了整整8年的时间构思作品。妻子对他由误解发展到怨恨，最终离开了他。面对家庭悲剧，他们的一个儿子年仅22岁就自杀身亡。舆论也如一股股浊水向阿米琪斯猛袭而来，说他既不是好丈夫也不是好父亲，指责他在书中教别人学会爱，自己却不爱任何人。

什么是爱呢？忍不住想起圣埃克絮佩里的童话《小王子》中的一句话：“使沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”除却各种对爱的术语化很强的解释，我想爱就是这样的一口水井，能为我们的前行提供永远的安全和保障，是我们的生命不可或缺的源头。后来的事实证明，阿米琪斯并不冷漠，他在用全部身心打着一口最美的水井。为妻子，为孩子，为所有的家庭，为在茫茫人世行走的我们。他一直在爱着，爱着妻子，爱着孩子，爱着家庭，更爱着我们。

而尤其重要的是，他用心灵教会了我们去懂得爱，去实践爱。

他，原来就是爱的源头。

康康的妈妈