发布人：繁体字网 发布时间：2014/9/19 17:35:41
【正文】：《家长学校教材》读后感：
《家长学校教材》读后感
近日，拜读了李春祥主编的《家长学校教材》，感慨颇多。
说实话，作为家长，我和我的爱人做的都不够好。我的孩子性格胆小怕事，不自信，现在想来他的这种性格的形成跟我有很大关系，我的性格很急躁，一看他做事慢慢腾腾，磨磨蹭蹭就着急，往往是大吵一顿，当时效果还可以，然而孩子的天性使然，过几天则是外甥打灯笼——照舅。有时吵过他后，看他蔫头耷脑的样子，心里是又气又急，气他不争气，即他自己不自信。而我的爱人则是甩手掌柜，主张孩子自主发展，愿意让孩子淘一点，皮一点，万事自己摸索。
看过这本教材，尤其是最后一讲“做合格的学生家长”以后，收获颇多。是的，每一位孩子生下来都是一张白纸，后来的千差万别来自于家庭、学校、社会对其成长过程中的影响，在这三者中，家庭教育可以说是重中之重。家长是孩子的第一任老师，可以说，家长的一言一行都在影响着孩子的一生，所以家长的素质直接影响着孩子的人生观、价值观和世界观。
所以，结合自己的孩子，以后应做到以下几点：1、以身作则。孩子很小，自律性差，写作业容易开小差，家长应告诉孩子要么认真写完作业然后好好玩，要么好好玩然后认真写作业，家长最好能陪着一起看看书，不要孩子在写作业，家长却在看电视或玩电脑。2、了解孩子，多和孩子交谈，沟通，多观察孩子，发现孩子的进步和闪光点，加以表扬；如果发现不好的苗头，也好加以制止。不要对孩子高有过高的期望，不要急于求成。3、为孩子营造和谐家庭。毛泽东讲过：有人的地方就有矛盾，家庭也是如此，家长要学会克制自己的情绪，合理宣泄自身的不良情绪，不要把自己的不良情绪传染给孩子，不要感情用事，不要拿孩子出气。4、提高自身素质，要多读书，多看杂志，多学习，多带孩子置身于大自然，及时和老师沟通，了解孩子在校情况。5、赏识教育。心理学认为，在人的本性有一种倾向，当我们把自己想象成什么样子，我们真的就会成为什么样子，这就是自我的心理暗示与明示在起作用。消极暗示的危害极大，积极暗示的威力不小。老百姓说：“好孩子是夸出来的。”这句话不无道理。当然，赏识教育不是盲目的、一味的表扬，而是要真诚的、发自内心的去欣赏他的一些长处和他做得正确的事情，这样才能激发孩子的兴趣，提高孩子的自信。
高尔基说过：“爱孩子，这是母鸡也会的事。可是，要善于教育他们，却是一件伟大的公共事业。从事于这种事业，必须有相当的才能，必须具备广博的生活知识。”让我们都能做一个爱孩子、会爱孩子的智慧型家长！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。