雅言

    本文讲怎样上课认真听讲的知识，这需要教师培养学生专心听讲的习惯。新课程标准对于老师如何备好一节课、如何上好一节课提出了全新的教育理念，我认为老师的教育理念再新，备课备的再充分，上课上的再精彩，如果学生不认真听讲，做不到师生互动，那将是纸上谈兵——空谈。

    有位哲人说过；播种行为就收获习惯，播种习惯就收获性格，播种性格就收获命运。因此教师对学生的影响，知识是一时的、短暂的，而教师对学生良好习惯的培养是十分重要的、长久的，一辈子受用不尽的。　　

　　学生认真听讲是学好课堂知识，提高能力的基本保证，所以本学期我们这次活动从培养学生专心听讲入手，来谈如何提高课堂教学效果。　　
　　小学生好奇、好动、注意力容易分散，持久性差，这是直接影响学生听课效率的重要原因之一。为了使学生的注意力保持相对的稳定，我们在教学过程中运用灵活巧妙的讲课方法吸引学生的注意力。人们常说，良好的开端是成功的一半。因此我们要特别重视学习新知前的师生互动。例如：（略）　　
　　为了学生认真听讲，有时还可以利用表扬、鼓励、树榜样的方法。例如在课堂上我常常这样说：“看XX同学听的多认真，坐的多端正，相信大家也一定能与XX同学一样，坐端正，认真听讲”。有时这样说：“会听讲就是会学习，我们的学习效果是和认真听课紧紧联系在一起的，希望你做一个会听的学生，相信你的成绩会很棒”等。同时我还给学生提出了上课专心听讲的“三注意”“一纠正”的要求。　　
　　三注意就是：　　
　　1、注意听老师讲解的每一个知识点，听清听全老师提出的学习要求，思考老师提出的问题。　　
　　2、注意观察老师的演示，体会其中的奥妙。　　
　　3、 注意听取同学的发言，并善于吸取其中的营养，充实自己。　　
    纠正：及时纠正注意力不集中，贪玩、做小动作的不良的习惯。　　
     教师在课堂上，要注意观察学生，学生有没有听课，教师可以从学生听课的神态上来判断，为了培养学生专心听讲的习惯，上课要求学生听讲时一定要看着讲课人，如果发现某一个学生的眼睛没有看着讲课人，就稍微停一下讲课，用教室的寂静提醒他；或者走到他跟前用手轻轻示意一下，暗示他注意听课；或者提一问题让他立即回答。培养学生专心听讲的习惯，要求学生不仅是专心听老师讲课，还要求他们认真听同学们回答问题。当老师提出问题时，要求学生积极举手准备回答问题，一个同学回答，其他同学要认真听他回答得是否正确，同时对这个同学的回答作出评价或给予必要的补充。而不是一个同学回答，其他同学没事。有时可以让某一位同学回答一半，另一同学回答剩下的一半，以检查学生上课时是否在认真听讲。             　　
     怎样上课认真听讲是家长和教师都关心的问题，在课堂上要上学生认真听老师讲课、除了很多的方法措施之外，我觉得重要的是教师自身的修养，自身的素质！不防从我们自己的切身体验说起，当我们在听一些名师讲课时。常常会顾不上做笔记更不会交头接耳讲小话，而是全部的注意力都深深的吸引在课堂上，教师声情并茂地语言，充满了智慧、精典的评价无不吸引着我的眼球和身心，还有时间去聊天，去走神吗？因此，我们不难看出，教师只有严格要求自己提升自己的素质，做一名富有魅力的老师。我们的课堂才会更精彩，学生才会乐而忘返。因此，教师不仅要严格要求学生上课时专心听讲，而且更要严格要求自己，备课要严肃认真，讲课要生动有趣，条理分明，并且要充分使用教具，每节课中都应让学生有丰富的可听可看的内容，力求使教学引人入胜，使每个学生都乐意听讲。