发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-07-24 09:00:00
| 试题原文 |
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| 1．（1）慵悃的孤鹭、放倒的青山、斜映的荷影、湖中的皎月。 （2）觅草 的孤鹭、远去的小舟、戏逐的游鱼、追逐鱼群的渔父。 2．诗题为“渔暮”入诗歌中的意象都是和暮色与渔猎相契合的。诗歌分两节，前一小节扣住“暮”，后一小节关照“渔”，两者珠联璧合而在侧重之中又截然分开。 3．诗歌之中动词的活用，使山野风景情趣盎然，这就是这首诗吸收中国古典诗歌营养的一个方面的表现。诗中不写弥漫山岚的暮色渐次朦胧，而说暮色被孤鹭“剪”乱，不写倒映水中的青山在雾霭里变暗，而说孤鹭的舞翅“抹”暗了放倒的青山，一方面可以见出炼字的用心，另一方面又可见出中国古典诗歌用词对这首诗的影响。 4．诗人通过浓郁迷离的笔触，描绘了一幅黄昏渔暮图，表现了诗人对于江南水乡美好田园生活的向往和歌颂。这首诗表现的是一种婉约、清丽的美，整个画面呈现出一种宁静、安谧的氛围，读来又不失典雅和深邃。 |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下面这首诗，回答问题。渔暮熊召政这暮色，又被觅草的孤鹭剪..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代诗歌阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中现代诗歌阅读”。