发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-24 09:00:00
试题原文 |
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(1)大堰河的性格特征:勤劳、淳朴、善良、宽厚、乐观。表达了作者对大堰河悲苦命运的深切同情。 (2)通过八个“呈给”,高度概括了大堰河的一生,深情地赞美了大堰河勤劳、善良、淳朴的高贵品质,让读者进一步加深对大堰河的理解,从而深化了中心。运用排比,使内容凝练,形式整齐,节奏鲜明,气势酣畅,增强了诗歌的建筑美、对称美。(意对即可) (3)用第三人称“她”是客观交代,便于作者宏观地表现大堰河的品格和对她的同情;用第二人称“你”是作者表达感情的需要,便于作者直抒对大堰河的深情。(意对即可) |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面两节诗,完成后面的题目。她含着笑,提着菜篮到村边的结..”的主要目的是检查您对于考点“高中现代诗歌阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中现代诗歌阅读”。