1、试题题目:阅读下面这首诗歌,完成下面的题。再别康桥徐志摩轻轻的我走了,..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-07-24 09:00:00
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试题原文 |
阅读下面这首诗歌,完成下面的题。 | 再别康桥 徐志摩 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 那河畔的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇, 油油的在水底招摇; 在康河的柔波里, 我甘心做一条水草! 那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上的虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 | 1.这首诗中,诗人写了康桥的哪些景物?表达了他对母校怎样的感情? 2.对这首诗中诗句含意的分析不准确的一项是( )。 A.“轻轻的”来和走,写出了诗人只身悄悄来到和离开康桥时的情景。 B.写柳树倒映在康河里的情景,浸透了诗人无限眷恋的情感。 C.明明是一潭清泉,但诗人偏说不是,而是天上的彩虹,沉淀在潭水深处,如同彩虹似的梦一般,鲜明地表达了诗人对母校的敬仰之情。 D.第六节将“笙箫”和“悄悄”“夏虫”“沉默”这些无法调和的事物连接起来,意在表明诗人的离情别绪的不可遏制。 3.这首诗的首节和末节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式,这样处理有什么作用?“轻轻”“悄悄”词语的反复运用有什么意味? 4.第七节中说“不带走一片云彩”,“云彩”是不能带走的,这里诗人用了什么修辞手法?表露了什么心情? |
试题来源:北京同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:现代诗歌阅读
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
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