在课外小组活动时，小慧拿来一道题（原问题）和小东、小明交流。原问题：如图（1），已知△ABC，∠ACB=90°，∠ABC=45°，分别以AB、BC为边向外作△ABD与△BCE，且DA=DB，EB=EC，∠ADB=∠B-数学试题及答案

1、试题题目：在课外小组活动时，小慧拿来一道题（原问题）和小东、小明交流。原..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2014-12-27 07:30:00

试题原文

在课外小组活动时，小慧拿来一道题（原问题）和小东、小明交流。
原问题：如图（1），已知△ABC，∠ACB=90°，∠ABC=45°，分别以AB、BC为边向外作△ABD与△BCE，且DA=DB，EB=EC，∠ADB=∠BEC=90°，连接DE交AB于点F探究线段DF与EF的数量关系。
小慧同学的思路是：过点D作DG⊥AB于G，构造全等三角形，通过推理使问题得解；
小东同学说：我做过一道类似的题目，不同的是∠ABC=30°，∠ADB=∠BEC=60°；
小明同学经过合情推理，提出一个猜想，我们可以把问题推广到一般情况，请你参考小慧同学的思路，探究并解决这三位同学提出的问题：

（1）写出原问题中DF与EF的数量关系；
（2）如图（2），若∠ABC=30°，∠ADB=∠BEC=60°，原问题中的其他条件不变，你在（1）中得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明；
（3）如图（3），若∠ADB=∠BEC=2∠ABC，原问题中的其他条件不变，你在（1）中得到的结论是否发生变化？请写出你的猜想并加以证明。

试题来源：北京模拟题试题题型：解答题试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：全等三角形的性质

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

解：（1）DF=EF；
（2）猜想：DF=FE；证明：如图（1）所示，过点D作DG⊥AB于G，则∠DGB=90° ∵DA=DB，∠ADB=60°， ∴AG=BC，△DBA是等边三角形， ∴DB=BA， ∵∠ACB=90°，∠ABC=30° ∴AC=1/2AB=BG， ∴△DBG≌△BAC， ∴DG=BC， ∵BE=EC，∠BEC=60°， ∴△EBC是等边三角形， ∴BC=BE，∠CBE=60°， ∴DG=BE，∠ABE=∠ABC+∠CBE=90°， ∵∠DFC=∠EFB，∠DCF=∠EBF， ∴△DFC≌△EFB， ∴DF=EF；
（3）猜想：DF=FE；如图（2）所示，过点D作DH⊥AB于H，连接HC，HE，HE交CB于K，则∠DHB=90°， ∵DA=DB， ∴AH=BH，∠1=∠HDB， ∵∠ACB=90°， ∴HC=HB， ∵EB=EC，HE=HE， ∴△HBE≌△HCE， ∴∠2=∠3，∠4=∠BEH， ∴HK⊥BC， ∴∠BKE=90°， ∵∠ADB=∠BEC=2∠ABC， ∴∠HDB=∠BEH=∠ABC， ∴∠DBC=∠DBH+∠ABC=∠DBH+∠HDB=90°， ∠EBH=∠EBK+∠ABC=∠EBK+∠BEK=90°， ∴DB∥HE，DH∥BE， ∴四边形DHEB是平行四边形， ∴BF=EF。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“在课外小组活动时，小慧拿来一道题（原问题）和小东、小明交流。原..”的主要目的是检查您对于考点“初中全等三角形的性质”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中全等三角形的性质”。

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