观察下列图片：材料一商鞅变法时的三幅图图一：铁制农具图二：奖励耕织图三：商鞅铜方升（1）图一和图二中的牛耕图所提供的历史信息说明的问题是什么？__________________________

1、试题题目：观察下列图片：材料一商鞅变法时的三幅图图一：铁制农具图二：奖励耕..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2016-01-17 05:30:00

试题原文

观察下列图片：

材料一商鞅变法时的三幅图

图一：铁制农具

图二：奖励耕织

图三：商鞅铜方升

（1）图一和图二中的牛耕图所提供的历史信息说明的问题是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）你从图二、图三中可以获得商鞅变法的什么信息？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）图二中的牛耕图，一般史学家认为这是农民在私田上进行耕作，你认为这种观点是否正确？为什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

材料三“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”

——《史记·商君列传》

（4）材料二和材料三对商鞅变法评价的标准各是什么？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（5）根据上述材料和所学知识，请你给商鞅变法一个合理的评价。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

试题来源：同步题试题题型：材料题试题难度：中档适用学段：高中考察重点：商鞅变法的经济改革

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）说明了当时社会生产力得到发展。
（2）奖励耕织、统一度量衡，进行经济改革。
（3）正确。因为当时废除井田制，以法律形式承认土地私有。（或由于当时生产力的提高，井田以外的私田越来越多）
（4）材料二：对历史（社会）发展所起的作用；材料三：把人的品行和个人的好恶作为评价标准。
（5）商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。它顺应时代潮流，推动了秦国社会的变革和发展富强，有利于国家统一，对后世产生了深远的影响。但是也有一些历史局限性。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“观察下列图片：材料一商鞅变法时的三幅图图一：铁制农具图二：奖励耕..”的主要目的是检查您对于考点“高中商鞅变法的经济改革”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“高中商鞅变法的经济改革”。

4、其他试题：看看身边同学们查询过的历史试题：