发布人：繁体字网 发布时间：2016/11/15 17:36:40
【正文】：《花儿与少年》读后感：
我们一定会对那些学习不好、上课捣乱、经常逃学的同学疏远，老师会对他的学习不抱希望。而这个文章里的刘老师对一个敌视老师，敌视同学，敌视学校的学生给予鼓励和关爱。
在这个少年的同学眼里，他是一个非常不好的学生，他经常逃学，所以同学们给他起了个外号叫“逃学鬼”。他逃学有许多原因，最重要的就是他的家里没钱，交不起学费。有一次写作文，他竟然在作文离写对于别人穿的新鞋如何羡慕。他妈妈一次还说：“家里明明穷，你还非要面子！早料到你打小时候活得这么不开心，莫如当初不生你。”
某日，他有逃学出来，遇到了两个大人，他们是一对新婚夫妇，其中一位是他学校的少先队辅导员刘老师，他认出了刘老师，想溜，可是手腕已经被拽住了。如果其他老师看见了他，就会用严厉的语气说：“过来，你干什么，说！”可是刘老师却郑重地向新婚妻子介绍他，并用温和的语气的说：“我代表我的妻子，邀请你和我们一起去逛公园，好吗？”他同意了。在公园里他很顺从，得到了一个奶油冰激凌作为奖品。刘老师说：“我记得你当小记者时，作文写的很好，明天星期六，你不用来学，你回家写一篇关于喇叭花的作文，星期一你在第二节之前让我看，第三节我去你们班讲作文。”他听了打消了不上学的念头。星期一第一节课，他就把作文交到刘老师那里了，他给作文起了一个很好的名字叫《花儿与少年》他写道：每一个花骨朵都是要开放的，每一个小学生都是有荣誉感的。如果一个学生像开不成花朵的花骨朵，那么，给他一点儿表扬吧，对于他，那等于水分和阳光呀！这是多么好的一段话啊！我简直不敢相信这是一个经常逃学的坏学生写的。
后来他出人意料的考上了初中。再后来，考上了大学。再再后来他成为大学里的教授。他从一个坏学生变成了一个教授，这翻天覆地的变化因为他小的时候有一个教育有方、循循善诱的好老师。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。