发布人：繁体字网 发布时间：2016/2/14 17:36:20
【正文】：和女儿一起看 谁是蛀虫的朋友 读后感：
让孩子刷牙的秘密很简单——读绘本《谁是蛀虫的朋友》就OK了。不信？一起来看看。
蛀虫在哪里？
封面上有个手拿钢叉的小怪， 他气势汹汹的站在一个小男孩的牙齿上，小男孩在嚎啕大哭，不用说肯定是牙疼了呗！这个小怪物是什么呢？我决定和儿子探讨一下这个问题。
“站在男孩牙齿上的小怪物是谁？”
“是蛀虫。”儿子回答。
“它住在哪里呢？”
“住在小东的嘴巴里。”
“蛀虫一个人吗？”
“不，它有很多的伙伴，他们生活在一起。”
“那他们在小东嘴里干什么呢？”
“他们的主要任务就是把小东的牙齿变成蛀牙。”
“蛀牙是什么样子？你见过吗？”
“弟弟的牙齿变黑了上面有个黑窟窿，那就是颗蛀牙。”
“蛀虫怎么把牙齿变成蛀牙呢？”
“看，每个蚜虫手中都拿着工具，有叉子，锤子，铲子还有斧子，他们工作的很辛苦，齐心协力的一点一点地把牙齿钻出大洞来。”
“好可怕，好恶心啊！你的嘴巴里有蛀虫吗？”我问儿子。
儿子不好意思的低下了头。要知道他可是一个月都没刷过牙的偶。
“妈妈是不是每个人嘴巴里都有蛀虫呢？”
“是的，每个人嘴巴里都有蛀虫，他们住在牙齿里。”
为什么有蛀虫？
“我们牙齿里为什么会有蛀虫呢？”
“因为有些人不刷牙，所以蛀虫就生活在里面。”
“看，小东刷牙了，为什么还有蛀虫呢？”
“因为蛀虫藏在牙齿和牙齿中间，牙齿和牙龈中间很隐秘的地方，小东三下两下就刷完了牙，根本不管用。”
“妈妈你不让我吃糖，是不是糖里面有虫子呢？”
“不是糖里有虫子，而是蛀虫喜欢甜的东西，比如饼干、糖果、甜点等，这些东西吃的越多，蛀虫就长得越快，他们的身体会从一个变成两个，两个变成四个，蛀虫就越来越多了。”
“妈妈快看，小东的牙齿被蛀虫钻透了，出现了一个大窟窿。”
“是啊，看中间这部分是牙齿的神经，小东大哭就是因为牙神经被破坏了，怎么能不痛呢？”
"妈妈刘迪弟弟的牙齿就是这样，他的牙齿中间有个大黑窟窿。”
“你观察一下，你们班的小朋友牙齿卫生吗？”
“他们和我一样都不刷牙。”
“那他们都成了蛀虫的好朋友，这不是很糟糕吗？”
“蛀虫太坏了，那怎么消灭他们呢？”
“除了饭后要漱口，我们每天还要刷牙才可以。”
“只漱口不行吗？用水把蛀虫冲走！”
“蛀虫不溶于水，不能用漱口的方式把他们除去，漱口只能带走口中的食物残渣而已。所以只能靠刷牙。”
你会刷牙吗？
“你知道怎么刷牙吗？”我问儿子。
“就这样。”儿子拿着我的牙刷比划着。
“不对，你们要用小孩专用的牙刷，看，这个牙刷手柄宽，毛短有弹性，刷头要宽，这样刷起来才稳。”
“就是这样的小熊牙刷吗？”
“对。你知道怎么刷牙吗？”
“就这样嘛。”儿子拿着开始在牙齿上横着刷起来。
“这样是不对的，刷上牙时，从上往下刷；刷下牙时，从下往上刷；刷咀嚼面时，前后来回刷。总之，牙齿的里面外面各个部位都不能漏掉。对了，记住刷牙的时间要以三分钟为宜，时间过长或不够都不行的。”
“妈妈，我现在就去刷牙。”儿子拿着自己的新牙刷跑掉了。
“看，你刷完后牙刷头朝下放着了，这是不对的。”
“那这样呢？”儿子把牙刷颠倒了过来。
“刷完后要把刷毛甩干，并将刷头朝上放在通风处才可以。”
第二天
我故意对儿子说：“别刷牙了，你和蛀虫做好朋友吧。”儿子头一甩，眼一瞪说：“俺才不呢。”然后拿起牙刷走了。我心里窃笑。
就OK了。不信？一起来看看。
蛀虫在哪里？
封面上有个手拿钢叉的小怪， 他气势汹汹的站在一个小男孩的牙齿上，小男孩在嚎啕大哭，不用说肯定是牙疼了呗！这个小怪物是什么呢？我决定和女儿探讨一下这个问题。
“站在男孩牙齿上的小怪物是谁？”
“是蛀虫。”女儿回答。
“它住在哪里呢？”
“住在小东的嘴巴里。”
“蛀虫一个人吗？”
“不，它有很多的伙伴，他们生活在一起。”
“那他们在小东嘴里干什么呢？”
“他们的主要任务就是把小东的牙齿变成蛀牙。”
“蛀牙是什么样子？你见过吗？”
“弟弟的牙齿变黑了上面有个黑窟窿，那就是颗蛀牙。”
“蛀虫怎么把牙齿变成蛀牙呢？”
“看，每个蚜虫手中都拿着工具，有叉子，锤子，铲子还有斧子，他们工作的很辛苦，齐心协力的一点一点地把牙齿钻出大洞来。”
“好可怕，好恶心啊！你的嘴巴里有蛀虫吗？”我问女儿。
女儿不好意思的低下了头。要知道她可是一个月都没刷过牙的偶。
“妈妈是不是每个人嘴巴里都有蛀虫呢？”
“是的，每个人嘴巴里都有蛀虫，他们住在牙齿里。”
为什么有蛀虫？
“我们牙齿里为什么会有蛀虫呢？”
“因为有些人不刷牙，所以蛀虫就生活在里面。”
“看，小东刷牙了，为什么还有蛀虫呢？”
“因为蛀虫藏在牙齿和牙齿中间，牙齿和牙龈中间很隐秘的地方，小东三下两下就刷完了牙，根本不管用。”
“妈妈你不让我吃糖，是不是糖里面有虫子呢？”
“不是糖里有虫子，而是蛀虫喜欢甜的东西，比如饼干、糖果、甜点等，这些东西吃的越多，蛀虫就长得越快，他们的身体会从一个变成两个，两个变成四个，蛀虫就越来越多了。”
“妈妈快看，小东的牙齿被蛀虫钻透了，出现了一个大窟窿。”
“是啊，看中间这部分是牙齿的神经，小东大哭就是因为牙神经被破坏了，怎么能不痛呢？”
"妈妈弟弟的牙齿就是这样，他的牙齿中间有个大黑窟窿。”
“你观察一下，你们班的小朋友牙齿卫生吗？”
“他们和我一样都不刷牙。”
“那他们都成了蛀虫的好朋友，这不是很糟糕吗？”
“蛀虫太坏了，那怎么消灭他们呢？”
“除了饭后要漱口，我们每天还要刷牙才可以。”
“只漱口不行吗？用水把蛀虫冲走！”
“蛀虫不溶于水，不能用漱口的方式把他们除去，漱口只能带走口中的食物残渣而已。所以只能靠刷牙。”
你会刷牙吗？
“你知道怎么刷牙吗？”我问女儿。
“就这样。”女儿拿着我的牙刷比划着。
“不对，你们要用小孩专用的牙刷，看，这个牙刷手柄宽，毛短有弹性，刷头要宽，这样刷起来才稳。”
“就是这样的小熊牙刷吗？”
“对。你知道怎么刷牙吗？”
“就这样嘛。”女儿拿着开始在牙齿上横着刷起来。
“这样是不对的，刷上牙时，从上往下刷；刷下牙时，从下往上刷；刷咀嚼面时，前后来回刷。总之，牙齿的里面外面各个部位都不能漏掉。对了，记住刷牙的时间要以三分钟为宜，时间过长或不够都不行的。”
“妈妈，我现在就去刷牙。”女儿拿着自己的新牙刷跑掉了。
“看，你刷完后牙刷头朝下放着了，这是不对的。”
“那这样呢？”女儿把牙刷颠倒了过来。
“刷完后要把刷毛甩干，并将刷头朝上放在通风处才可以。”
第二天
我故意对女儿说：“别刷牙了，你和蛀虫做好朋友吧。”女儿头一甩，眼一瞪说：“俺才不呢。”然后拿起牙刷走了。我心里窃笑。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。