发布人：繁体字网 发布时间：2016/2/14 17:36:20
【正文】：孩子们的读后感 摘录：
孩子们的读后感 摘录
罗佳妍：
我觉得，上游学生不仅仅要做到学习好，还要做到性格好、习惯好、品行好、身体素质好、懂礼貌、拾金不昧等。在我们班的很多同学身上，都有值得我学习的地方……平时，虽然老师同学对我的评价很好，但我知道我还有不足之处。我要时刻把自己定为“中游”学生，向更高的目标看齐。我会努力争上游的！
胡宜欣：
今天我们读了朱永新教授为《让“中游”的学生游上来》写的序言，让我学到了许多知识和道理。之前，我被“上游是什么”这个问题困扰了好久，今天我终于开了窍：一个真正的上游学生，就不只是会做题的机器，而是会高效安排自己的学习，严格自律，抵挡无关诱惑，重视各种能力共同发展的优秀学生。
司惠榕：
比学习，和那些名列前茅的同相比，我还要加把劲；比性格，我开朗活泼，但比着 “小小调解员”闫浩钰，那可就差远啦；比习惯，我早上按时起床做得还不好……通过我这一想，我确确实实是一个中游学生。我要赶快把白老师的书认真读完，加油，努力！向那些比我好的人学习，争当“上游学生”！
赵艺璐：
我从一年级开始，便不断地定目标。我希望像闫浩钰写字一样漂亮，像孙琬懿跳的那样远，像葛佩学一样认真写作业，像张墨白一样英语棒......读了《让“中游”所学生游上来》后，我又想：我什么时候像李晨溪、王艺舒一样酷爱文学？像孙嘉泽一样见了垃圾就弯腰捡起？我离上游的距离还有多远？加油！
……
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。