发布人：繁体字网 发布时间：2015/6/21 17:36:02
【正文】：爱究竟是什么——读《爱的教育》读后感（修改）：
爱究竟是什么
——读《爱的教育》有感
《爱的教育》是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。
爱是整篇小说的主旨，在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师的爱、学生的爱、父母的爱、儿女的爱、同学的爱······每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举；有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的小石匠，坚强不息的克洛西······每个人都在用自己的行为告诉我们——爱究竟是什么。
读了这本书，我最想说的就是父母的爱。父母的爱像空气一样，每天都在我们身边，但因为它无影无形，很容易被我们忽略。下面这几个父母的例子可能会给大家不一样的感受吧！
一位妈妈快到家时，正好看到年幼的儿子从自家的阳台上摔了下来，妈妈不顾一切向阳台下冲去，想去接住自己的儿子。刹那间，孩子被妈妈接住了，并且安然无恙。人们觉得很惊异：一个少妇怎么能跑的那么快，并能接住自己的儿子？因为按当时少妇跑的速度，应该打破了百米世界纪录。后来人们找百米世界冠军做个实验：同样的距离，从阳台上掉下同样重量的物体，看能否接得住，结果没有成功；又找这个妈妈来做这个实验，再也没有那样的速度了。最后人们总结为：爱的力量是伟大的，它能激发出人体内隐藏的巨大潜能。
这样的例子还有很多，比如：有一个父亲和他的女儿坐船横渡大西洋，父亲被刀锋刺穿了心脏，瞬间便会毙命，可是为了照顾女儿，父亲却坚持了三天。这个奇迹被医学界命名为“父亲”；还有汶川地震时的一位母亲，为了救自己的孩子，用双手支撑着自己的身体，为孩子赢得了生存的空间；舟曲泥石流中，用自己的后背挡住泥石流，把三个孩子用胳膊全都搂在怀里的伟大父亲······
爱不一定是轰轰烈烈的，但肯定是无处不在的，让我们怀着一颗细腻的心去感受爱，传递爱，这样爱的项链就会越来越长、越来越美！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。