拜读着著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，我仿佛是在聆听一位智者的谈话。尽管今天的教育形势与作者所处的年代变化很大，但他闪光的教育思想，对今天的教师来说并不过时。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，总感觉时间不够用。

在书中，苏霍姆林斯基举了一个例子：一位老教师上了一堂精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”。这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”那怎样进行这种准备呢？书中提到：“这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。在科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海之一粟。”

这些话犹如黑夜中的明灯，指引我在教育的汪洋中寻找到成功的彼岸。的确，我们每个人的知识都是有限的，正因为这种有限它牵制住我们思维的前进，让我在为一节数学课冥思苦想半天后却一无所获。然而如果我对自己的专业知识、儿童的心理学、教育学乃至更精深的知识能够了解得足够多的话，那么在面对每一次的数学课备课时，我会游刃有余，这样不仅节约了大量的时间，更提高了质量！有了广大的知识背景，我们才会在教学活动中游刃有余。

如果我们每天把各种工作都当任务完成，疲于应付，整天追着各种事，那是辛苦的。但如果我们能够换一种心态，把工作当成希望与追求，那情况自然就大不相同了。把读书当成一种信仰、当成一种等待中的希望，这样才能乐此不疲。从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”。作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个真正的教师所不可缺的“精神底子”。