雅言

    本文主要谈汉字需要发展的几个理由，之所以谈汉字需要发展的几个理由是源于一个沉重的话题，即汉字的不足与问题。说汉字并非十全十美，人们，尤其是中国人，当然也包括学会了汉语的外国人，出于对汉字的敬仰与喜爱，肯定难以接受这样的说法。其实我本人也难以接受这样的说法。但是，这又是不得不面对的事实。

    上次说了汉字应该保持稳定的理由，现在说说汉字需要发展的几个理由，就像任何事物都不可能十全十美一样，汉字也并非十全十美，也有不尽人意的地方，也需要逐渐完善，以适应更多的需要。实际上，古人，前人在这方面已经做了很多努力，要不然，我们的汉字系统怎么会这样庞大、丰富，又怎么会如此的灿烂辉煌？ 那么，汉字都有哪些不足呢？

    其实，汉字最重要的不足是难和乱。这两个方面又互为因果，即：难导致了乱，乱又导致了难。具体表现在以下几个方面。

    1、汉字的数量实在是太多
    迄今为止，汉字系统是人类语言中最为庞大的系统。
    前文已经述及，已经收录于GB18030-2005《信息技术  中文编码字符集》中的汉字有70244个，实际数量应该更多。
    别说是平民百姓，即使是汉语言专业的人，专门从事语言文字工作的人，如作家、编辑、记者、播音员、主持人，恐怕也很难认全所有的汉字，更别说要掌握更多的词汇了。笔画少的字只有一画，笔画多的字则有二三十画，而且有的甚至很难归到一些偏旁部首中。这就造成了汉字的难认、难读、难记、难写。当然，在使用中也就难免出现播音员、主持人读错音，作家、记者、编辑写（用）错字，报纸、刊物印错字的情况。连一些大报大刊，也是错字不断。有细心者，编了这样一本书，叫做《大报大刊 名家名作 错别字例析》，就是专门为大报大刊和名家名作挑错别字的。但是，为他们找了错儿，就能保证以后不再出错儿？不是他们愿意出错儿，而是汉字实在太多，太难学、难用了。
    大量、繁杂的汉字，浩如烟海的丰富词汇，是我们灿烂文化中的重要财富，却也给人们带来了学习和使用上的困难，为此占用了大量的学习时间。据说美国的小学生已经可以查资料写文章，进入了应用阶段，而我国的小学生在小学阶段连常用的汉字都没学完。

    2、汉字的读音不直观
    汉字是音节文字，一个字代表语言中的一个音节。但是汉字本身却并不都能确切地表示读音，更不反映音节中各音的拼合关系。尽管在汉字总体内，合体字占90%以上，而合体字中又以形声字占绝对多数。但如果你直接按形声字的声旁的读音作为该字的读音来读，有时可能就要闹出笑话。例如，把“推荐（jiàn）”读成“推存（cún）”，“别墅（shù）”读成“别野（yě）”， “造诣（yì）”读成“造旨（zhǐ）”，“谥号（shì）”读成“益（yì）号”，“阴霾（mái）”读成“阴貍（lí）”…。
    汉字与字音的脱节，给人们的学习和使用都带来很多不便。这也是汉字难学的一个重要方面。

   3、同音字太多
    汉字数量庞大，所以能够表达丰富的语意。但是，与之不相称的是，汉语语音的使用的音节少。要用少量的音节代表大量的语意，就要用不同的字加以区别，由此造成了这样一种情况：相同的音节里罗列着大量的汉字。按计算机字库所录汉字统计，读bɑ音的字有68个，读li音的字有267个，读shi音的字有213个，读yi音的字则高达403个…。作为相同音节的区别符号来说，大量汉字的存在是必要的。但是，把这种情况调过来看，就出现了同音字太多的现像，给人们的学习和使用带来了相当大的困难和麻烦。同时，这也是汉字拼音化多年未能实现的重要原因。
    值得一提的是，由于汉语拼音输入法的使用，使同音字替代的现像相当泛滥，经常造成表意错误。2011年8月9日中国移动的《手机报》上就有这样一则笑话：“领导在网上对我说：‘再骂。’我晕，他怎么知道我刚说过他混蛋呢？结果，领导又来一句：‘在吗？刚才打错了。’虚惊一场！”

    4、多音字也不少
    汉字的读音，说好听点儿叫复杂，说难听点儿就是混乱。别说是外国人，就是中国人；别说是普通人，就是以语言文字为主要工作对像的人，如播音员、记者、编辑、语言文字工作者等，没有几十年的功底，要想把所有的汉字都读准，确非易事。
    如“好”字有hǎo， hào两个读音， 而“啊”字竟有ā，á，ǎ，à，ɑ五个读音。在什么地方读什么音，代表什么意义，要由上下文来确定。要弄明白这一点，是要下一番工夫的。
还有的多音字能够产生岐意。例如：用“蹲”字表示“dūn（腿部弯曲，臀部近地的状态）” 和“cún（肌腱受伤）”两种不同的意思，好像“蹲（dūn）下”就能“蹲（cún）脚”一样，实际上并没有这种确定的因果关系；上马时腿向上扬的动作叫“piàn腿”，竟与欺骗的“骗”用同一字，好像把腿欺骗了一样，这也很难说得通的； “扎”有“zhā”“zā”两个音，zhā是剌的意思，而zā是捆的意思，如果看“扎塑料袋”这几个字，那么是zhā（剌）塑料袋，还是zā（捆）塑料袋呢？没有上下文来照应，实在难以分清。
    还有一个真实的例子。报载，有这样一个经济纠纷。乙状告甲欠钱不还，依据是一张纸条，上面写着这样一句话：还欠款壹万元。落款是甲的名字。甲承认曾向乙借过钱，但已经还了。甲说，这张纸条就是证明已经还款的依据。那不写着呢么，说着，他把纸条上的字念了出来：“还（huán）欠款壹万元”！乙说不对，那是“还（hái）欠款壹万元”！因为字的读音不同，导致了一场官司
    不管事情最终如何解决，都是要费一番周折的。如果没有这个多音字，又怎么能够出现这场纠纷呢？
    以上例子中，好在读音不同时的意思也不同。但也有例外，如“血”字，在什么情况下读什么音，真是一个很难确定的问题。近日在北大中文论坛引起了激烈的争论（见本人在该坛的文稿《汉字表意乎？表音乎？》）。

    5、形声字与会意字的混淆
    有些形声字造的也确实不太贴切。如“糗”字，本来说的是粥状物过于粘稠的状态，可要看字面，却分明是“米臭”，好像米臭了才能粘稠，这不出笑话了吗？可能造字时取“臭”字的韵母作声旁，但巧的是，可能将其误为会意字而闹出笑话。

    6、同音同义的异字词
    有这样一些词，它们的读音相同，意义相同，但可以用不同的字来书写。如：笔画/笔划、不只/不止、终止/中止、成分/成份、词义/词意、字义/字意、启示和启事、搅家不贤/搅家不闲、
    但有时按照这种思路推出的词，却又不一定对，如： “同义词”不能写作 “同意词”，“会意字”要写成“会义字”就是错误的；

    7、同音异义的异字词
    还有这样一些词，它们的读音相同，但意义不同。如：起义与起意、图形和徒刑、体制和体质。因为文字不同，可以起到辨义的作用，所以，尽管读音相同，但我们并没有同音的两个词混淆的感觉。若用拼音文字来书写，则必混无疑。但因为读音相同，有时容易出现将意义相近的词用错的情况。如：权力与权利、像与象、“神州六号”错为“神洲六号”。

    8、容易造成误解的字
    “改汉字”老先生找到了这样一些容易造成误解的字，如“爹”写作“父多”， “妈”写作“女马”等。

    9、书面语与口语的不一致
    日常生活中，我们经常遇到这种情况：一些大家都会说，互相之间又都听得懂的话，要是用汉字写出来，却不是一件容易的事。即使你绞尽脑汁，咬文嚼字，也找不到合适的汉字来书写。这些话就是所谓的“口语”。 “口语”的数量之多，表意之丰富对汉语来说是功不可没的。巧妙地使用“口语”，可以起到增加语言色彩和感染力的功效。
    为了表达这些词的词义，就要搜肠刮肚地寻找同义词来代替，由此造成了“语”、“文”不符的现像，出现了语音和文字上的双重差异；有时又找不到合适的同义词，只好用近义词来代替，由此出现了语音、文字和词意上的三重差异，造成了“所说非所写，所写非所说” 的状况，也就是所谓的“书面语与口语的不一致”。由此带来的后果是，减少了语言色彩，使语言的感染力大打折扣。
    其实，这些词本来就是表意汉字不能书写的词，如果硬要用汉字来书写，那也只能是用表意字表音而已。人们没有意识到，这样做无意中已将该汉字的义项取消了，使这些字在这种情况下变成了表音字。但这些字又是实实在在的表意字，由此造成了所用汉字的字音、字义的混乱。
   以上就是汉字需要发展的几个理由，用什么办法来解决“口语”的书面化呢？用专用的表音字来记录“口语”，不失为一种准确且简便易行的好办法。本人正在做着这项工作，不日就将面世。（宋建全）