1、试题题目：阅读文本选段，完成下面的题。余年十五六，即学为诗。后以奔走四..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-06-29 09:00:00
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| 试题原文 |
阅读文本选段，完成下面的题。
余年十五六，即学为诗。后以奔走四方，东西南北，驰驱少暇，几几束之高阁。然以笃好深嗜之故，亦每以余事及之。虽一行作吏，未遽废也。士生古人之后，古人之诗，号专门名家者，无虑百数十家。欲弃去古人之糟粕，而不为古人所束缚，诚戛戛乎其难。虽然，仆尝以为诗之外有事，诗之中有人，今之世异于古，今之人亦何必与古人同？尝于胸中设一诗境：一曰复古人比兴之体；一曰以单行之神，运排偶之体；一曰取《离骚》乐府之神理而不袭其貌；一曰用古文家伸缩离合之法以入诗。其取材也：自群经、三史，逮于周秦诸子之书，许、郑诸家之注，凡事名、物名切于今者，皆采取而假借之。其述事也：举今日之官书、会典、方言俗谚，以及古人未有之物、未辟之境，耳目所历，皆笔而书之。其炼格也：自曹、鲍、陶、谢、李、杜、韩、苏讫于晚近小家，不名一格，不专一体。要不失乎为我之诗。诚如是，未必遽跻古人，其亦足以自立矣。然余固有志焉，而未能逮也。诗有之日：“虽不能至，心向往之。”聊书于此，以俟他日。
1．下列语句中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．几几束之高阁／几几：几乎。
B．无虑百数十家／无虑：大约。
C．皆采取而假借之／假借：借用。
D．取《离骚》乐府之神理／神理：哲理。
2．下列语句中加粗的词，用法相同的一项是（ ）
A．①余年十五六，即学为诗②而不为古人所束缚
B．①然以笃好深嗜之故②然余固有志焉，而未能逮也
C．①尝于胸中设一诗境②今之世异于古
D．①皆采取而假借之②取《离骚》乐府之神理而不袭其貌
3．下列语句编成四组，能具体体现黄遵宪在诗歌方面主张的一项是（ ）
①欲弃去古人之糟粕，而不为古人所束缚
②以单行之神，运排偶之体
③取《离骚》乐府之神理而不袭其貌
④用古文家伸缩离合之法以入诗
⑤凡事名、物名切于今者，皆采取而假借之
⑥未必遽跻古人，其亦足以自立矣
A．②③④⑥
B．①②④⑤
C．②③④⑤
D．①②⑤⑥
4．下列有关文意的理解，不正确的一项是（ ）
A．诗人从少年开始学习作诗，后虽为官四方，到处奔波，却每每在业余时间笔耕不辍。这是介绍《入境庐诗草》诗集内容的由来。
B．诗人认为，在古代的诗人中，能称得上专门名家的，大约有数百家。想抛弃古人的糟粕，而不被古人所束缚，是很困难的事情。
C．在“诗境”“取材”“叙事”三者中，“诗境”强调语言体式和表达技巧方面的问题，“取材”和“叙事”强调内容方面的问题。
D．诗人认为，古代诗人“不名一格，不专一体”，今人的诗歌也应熔炼出自己的风格，有自己独特的体式，“要不失乎为我之诗”。
5．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）然以笃好深嗜之故，亦每以余事及之。
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（2）诚如是，未必遽跻古人，其亦足以自立矣。
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试题来源：同步题
试题题型：阅读理解与欣赏
试题难度：中档
适用学段：高中
考察重点：文言文阅读
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
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