1、试题题目:阅读下面的文字,完成下面的题。哀公问政。子曰:“文武之政,布在..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2015-06-29 09:00:00
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试题原文 |
阅读下面的文字,完成下面的题。 哀公问政。子曰:“文武之政,布在方策①。其人存,则其政举;其人亡,则其政息。人道敏②政,地道敏树。夫政也者,蒲庐③也。故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。仁者人也,亲亲为大;义者宜也,尊贤为大;亲亲之杀④,尊贤之等,礼所生也。故君子不可以不修身;思修身不可以不事亲;思事亲不可以不知人;思知人不可以不知天。” 齐明盛服⑤,非礼不动,所以修身也;去谗远色,贱货而贵德,所以劝贤也;尊其位,重其禄,同其好恶,所以劝亲亲也;官盛任使,所以劝大臣也;忠信重禄,所以劝士也;时使薄敛,所以劝百姓也;日省月试,既禀称事,所以劝百工也;送往迎来,嘉善而矜不能,所以柔远人也;继绝世,举废国,治乱持危,朝聘以时,厚往而薄来,所以怀诸侯也。凡为天下国家有九经,所以行之者一也。 凡事豫则立,不豫则废。言前定则不跄⑥,事前定则不困,行前定则不疚,道前定则不穷。 在下位不获乎上,民不可得而治矣;获乎上有道:不信乎朋友,不获乎上矣;信乎朋友有道:不顺乎亲,不信乎朋友矣;顺乎亲有道:反诸身不诚,不顺乎亲矣;诚身有道:不明乎善,不诚乎身矣。(节选自《中庸》) 注:①方:书写用的木板。策:书写用的竹简。②敏:勉力,用力,致力。③蒲庐:即芦苇。芦苇性柔而具有可塑性。④杀:减少。⑤齐明盛服:穿着庄重整齐的服装。⑥跆( jia):说话不通畅。 1.下列加粗的词,解释不正确的一项是( ) A.文武之政,布在方策/布:分布。 B.去谗远色,贱货而贵德/远:远离。 C.所以劝大臣也/劝:劝勉。 D.凡事豫则立,不豫则废/豫:预备。 2.下列语句中加粗词的意义和用法不相同的一项是( ) A.①故为政在人②凡为天下国家有九经 B.①取人以身②治乱持危,朝聘以时 C.①贱货而贵德②嘉善而矜不能 D.①尊贤之等②所以行之者一也 3.下列语句,最能体现“以人为本”的思想的一项是( ) ①夫政也者,蒲庐也 ②故为政在人,取人以身 ③尊其位,重其禄,同其好恶 ④继绝世,举废国 ⑤在下位不获乎上,民不可得而治矣 ⑥反诸身不诚,不顺乎亲矣 A.①④⑤ B.②③⑥ C.①④⑥ D.②③⑤ 4.下列有关原文内容的理解,不正确的一项是( ) A.孔子认为,治理人的途径是勤于政事,就像治理地的途径是多种树木一样。 B.孔子解释说,“仁”就是爱人,“义”就是要适宜地做事,这都是礼的要求。 C.做任何事情,事先预备才会成功,没有预备就会失败。说话做事都是这样。 D.文章在结尾处告诉人们怎样做才能使自己到达真诚,即要明白什么是“善”。 5.把文中画线的语句翻译成现代汉语。 (1)故为政在人,取人以身,修身以道,修道以仁。 ____________________________________________________ (2)官盛任使,所以劝大臣也。 ____________________________________________________ (3)凡为天下国家有九经,所以行之者一也。 ____________________________________________________ |
试题来源:同步题
试题题型:阅读理解与欣赏
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:文言文阅读
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面的文字,完成下面的题。哀公问政。子曰:“文武之政,布在..”的主要目的是检查您对于考点“高中文言文阅读”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中文言文阅读”。