发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-09-12 05:30:00
| 试题原文 |
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| （1）生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等．生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环． （2）（3）食物链从生产者开始，且要到此条食物链的最高营养级结束．图中的食物链有：绿色植物→兔→野猪；绿色植物→兔→鹰；绿色植物→鸟→野猪；绿色植物→鸟→蛇→鹰；绿色植物→蝗虫→鸟→野猪；绿色植物→蝗虫→鸟→蛇→鹰；绿色植物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；共7条食物链． 其中最长的一条是：绿色植物→蝗虫→鸟（青蛙）→蛇→鹰． （4）在生态系统中，一方面鸟以蝗虫为食，两者存在捕食关系；另一方面鸟与蝗虫都以绿色植物为食，又存在竞争关系．若人们大量捕杀青蛙，蝗虫会因为敌害的减少而数量增加，蝗虫以植物为食，植物的数量会减少． （5）生态系统除了有生物因素外，还要有非生物因素．某些重金属及有毒物质，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加，所以，有毒物质含量最高的是该生态系统中处于最高营养级的鹰． 故答案为：（1）消费者；分解者；分解有机物；细菌；真菌；（2）7；（3）绿色植物→蝗虫→鸟（青蛙）→蛇→鹰；（4）竞争；捕食；增多；（5）非生物；鹰． |
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“如图所示是某生态系统的食物网，请根据图和所学知识回答下列问题..”的主要目的是检查您对于考点“初中生态系统的功能”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中生态系统的功能”。
