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1、试题题目:阅读下列材料:材料一:“在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-03-07 05:30:00

试题原文

阅读下列材料:
材料一: “在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我还没有做到? 在时间的裁判席面前,那奥林柏斯诸神的伟大母亲,黑土,将是最好的证人一一因为正是我,为它拔掉了树立着的许多界标:以前他曾是一个奴隶,而现在已经自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的是无辜被害,也有的是因故出卖; ……我都使他们解放”。
材料二: 我给了一般人民以恰好足够的权力, 亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不使他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前, 不许他们任何一方不公正地占着优势。
材料三: 令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。谬力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役);事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。   
——《史记·商君列传》
材料四:贵族是奴隶社会和封建社会中,因权力、财产高于其他阶级而形成的上层阶级,经过演变,贵族制度在一些国家延续下来,形成了稳定的贵族阶级。与平民阶级相比,贵族阶级享有更多的特权,拥有更大的政治权利。
(1)材料一、二反映了梭伦改革措施中的哪个方面的内容? 这些内容的实施对雅典的民主政治建设有何积极的影响?
                                                                                                                                                                
(2)材料三反映商鞅变法中哪些主要的规定?
                                                                                                                                                               
(3)阅读材料四,并结合所学知识说明梭伦改革和商鞅变法是如何限制、打击奴隶主贵族的?为什么个人的结局会是相反的呢?
                                                                                                                                                               

  试题来源:江苏期中题   试题题型:材料题   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:梭伦确立财产等级制度



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1 )经济方面的内容,包括:颁布“解负令”和确立财产等级制度。积极影响:动摇了贵族专制统治,扩大了民主政治的基础;打破了贵族政治专权的局面, 扩大了各阶层的政治权力。
(2 )实行什伍连坐制;奖励军功;重农抑商;实行县制;废除井田制;统一度量衡。
(3 )梭伦改革:确立财产等级制度;创立四百人会议,提高公民大会地位;组建民众法庭。商鞅:废除世卿世禄制,实行军功爵制;废除井田制和分封制。因为:梭伦处于雅典奴隶制国家形成时期,代表奴隶主阶级利益;商鞅处于中国奴隶社会向封建社会转变时期,代表的是新兴地主阶级利益,他打击的是奴隶主旧贵族,因而被奴隶主旧贵族迫害致死。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料:材料一:“在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我..”的主要目的是检查您对于考点“高中梭伦确立财产等级制度”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中梭伦确立财产等级制度”。


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