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1、试题题目:阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题.广东沿海曾经发生了一次..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-04-15 05:30:00

试题原文

阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题.
广东沿海曾经发生了一次海啸,许多田地被海水淹没了.洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里.说也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.大家不明白这是什么道理.老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了.现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成.
(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链.请写出故事中的食物链.答:(______)→(______)→(______)
(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的______.
(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于______者.
(4)这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的______.

  试题来源:福州   试题题型:解答题   试题难度:中档   适用学段:初中   考察重点:食物链和食物网



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1)食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意:起始点是生产者,终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.因此此资料中的食物链是:庄稼→鼠→蛇.
(2)(3)资料中的庄稼是绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,在此生态系统中属于生产者;鼠和蛇是动物,它们直接或间接的以植物为食,在生态系统中属于消费者;腐生的细菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,在生态系统中属于分解者.
(4)在生态系统中,生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态,它们是相互联系,彼此依存的,由于生态系统具有自我调节能力,这则故事告诉我们:生态系统的自动调节能力是有限度的,当外来干扰超过这个限度,将会破坏生态系统的平衡.
故答案为:(1)庄稼→鼠→蛇  (2)庄稼(草、植物) (3)消费 (4)平衡(稳定)
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下面《蛇与庄稼》的故事,然后回答问题.广东沿海曾经发生了一次..”的主要目的是检查您对于考点“初中食物链和食物网”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“初中食物链和食物网”。


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