1、试题题目:阅读下列材料:材料一人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急..
发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-02-04 05:30:00
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试题原文 |
阅读下列材料: | 材料一 人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急以邀倍息,而贷者常苦于不得。常平、广惠之物(常平、广惠所贮藏的钱粮),守藏积滞,必待年歉物贵然后出粜,而所及者大抵城市游手之人而已。今通一路之有无,贵发贱敛,以广蓄积,平物价,使农人有以赴时趋事,而兼并不得乘其急。凡此皆以为民,而公家无所利其入,亦先王散惠兴利以为耕敛补助。裒多益寡(移有余而补不足),而抑民,豪夺之意也。 | ——《中国通史参考资料》 | 材料二 不识字的乡农们去申请青苗法的贷款,要经过以下程序:为了填写申请书,就要花钱请书吏,再拿到衙门去申请,碰到贪官污吏,中间不知要花多少打点费,而且贷款多少完全由官吏写,农民不识字呀。据史书记载,虽然变法规定的利息是二分,但经过中间贪官污吏的层层盘剥,最后贷款农民要返还的实际利息,竞达到原先设定的三十五倍,比高利贷还要高许多,于是逼得农民宁肯“哀求富家大族,增息而取之”,去借高利贷,也不敢向政府贷款……更糟的是,王安石过于自信,急于求成,在推行新法过程中采取“一刀切”的做法,下令各地必须贷出多少钱,给下面下指标,这样一来地方官员就硬性摊派了,除了一般的农民要贷款,连中农、富农、地主都必须接受贷款。 | ——吴明明《悲剧,从丢失民心开始》 | 材料三 朱熹说:“介甫(王安石)之心固欲救人,然其术足以杀人。” | 请回答: (1)依据材料一,归纳青苗法实施的背景、内容和作用。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)依据材料二,概括青苗法实施过程中的特点。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)根据材料一、材料二,应该如何评价材料三的结论? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
试题来源:同步题
试题题型:材料题
试题难度:中档
适用学段:高中
考察重点:富国之法
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3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料:材料一人之困乏,常在新陈不接之际,兼并之家乘其急..”的主要目的是检查您对于考点“高中富国之法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中富国之法”。