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1、试题题目:阅读下列材料。材料一如图奖励耕织(砖画)商鞅铜方升材料二令民为..

发布人:繁体字网(www.fantiz5.com) 发布时间:2016-01-17 05:30:00

试题原文

阅读下列材料。
材料一    如图                            
                          奖励耕织 ( 砖画)                                                       商鞅铜方升
材料二    令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩, 告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为四开阡陌封疆,而赋税平。                                          
                                                                                                                         ——《史记·商君列传》
材料三    公元前338 年,孝公死,惠王代后。……人说惠王曰:“大臣太重才国危,左右太亲身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。且夫商君固大王仇雠也,愿大王图之。”                          
                                                                                                                             ——《战国策·秦策》
材料四  “太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。且所因由嬖臣,及得用,刑公子虔,欺魏将卯,不师赵良之言,亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。”                                      
                                                                                                                         ——《史记·商君列传》
请回答:
(1) 根据材料一、二,概括提炼商鞅变法的主要措施,并逐条列出。
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(2) 材料三中的“人”代表哪个阶级的利益?说明了什么问题?
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(3) 材料四评价商鞅的标准是什么?你认为是否正确?我们应当坚持怎样的评价标准?
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  试题来源:河南省期中题   试题题型:材料题   试题难度:中档   适用学段:高中   考察重点:商鞅变法



2、试题答案:该试题的参考答案和解析内容如下:
(1) 奖励耕织,重农抑商;统一度量衡;建立严密的户籍制度和连坐法;废除,奖励军功,实行二十等爵制;普遍推行县制;废除井田制度。
(2)代表奴隶主阶级利益。说明重大改革总会遇到阻力,要经过反复斗争才能取得胜利。
(3)司马迁把人的品行作为评价标准,把个人的好恶作为评价标准。。我们对商鞅的评价标准主要是依据他对历史发展所起的作用:是否有利于人类社会文明的演进;是否有利于社会的进步。
3、扩展分析:该试题重点查考的考点详细输入如下:

    经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后,可以看出该题目“阅读下列材料。材料一如图奖励耕织(砖画)商鞅铜方升材料二令民为..”的主要目的是检查您对于考点“高中商鞅变法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看:“高中商鞅变法”。


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