1、试题题目：阅读材料，回答问题。材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残..
发布人：繁体字网（www.fantiz5.com） 发布时间：2015-08-08 05:30:00
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| 试题原文 |
阅读材料，回答问题。
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
材料二：见下图及文献资料： |  商鞅舌战群臣 | |
| | 材料三：见下图 |  战国时代的铁制农具 | 请回答：
（1）材料一中“致命的打击”指的是哪一事件？这一事件的目的是什么？
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（2）材料一中“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？当时为什么能出现这种现象？
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（3）据材料二，你认为商鞅最值得你学习的是哪种精神？
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（4）材料二和材料三都从一个侧面反映了这个“大变革时代”出现的历史现象。请按照你发现的历史规律，排列以下历史现象的正确顺序。（将字母代号填写在相应数字序列后）
A．一些奴隶主将新开垦田地变成私田出租。B．铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来。C．各国掀起变法运动。D．奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人变成农民。E．新兴的地主阶级想确立封建统治，发展封建经济。
排序：①________；②________；③________；④________；⑤________。 |
试题来源：期末题
试题题型：材料题
试题难度：中档
适用学段：初中
考察重点：秦朝巩固统一的措施
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3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：
经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读材料，回答问题。材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残..”的主要目的是检查您对于考点“初中秦朝巩固统一的措施”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中秦朝巩固统一的措施”。
