阅读下列材料，回答问题：材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者-历史试题及答案

1、试题题目：阅读下列材料，回答问题：材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-03-16 05:30:00

试题原文

阅读下列材料，回答问题：
材料一：子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，
而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

——《史记·商君列传》

请回答：
（1）从材料一中可以看出，春秋时期的第一位霸主是谁？其称霸得益于在哪些方面做出的努力？
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（2）请说出两条“卫鞅”进行变法的内容。“卫鞅”的变法带来怎样的影响？“卫鞅”变法的理论依据是什么？
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（3）春秋时期的齐国和战国时期的秦国实现国富兵强的共同原因有哪些？从中你获得怎样的启示？
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试题来源：0115 期中题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：商鞅变法

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）齐桓公。努力：改革内政；发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。
（2）内容：承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战；建立县制。作用：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为秦统一全国奠定基础。理论依据：法家思想。
（3）共同原因：都重用人才，进行改革。启示：一个国家要强盛必须重视和培养人才，要不断进行创新、改革。

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