阅读下列材料：材料一：“治世不一道，便国不法古。”材料二：“变法前夕，秦孝公召集群臣，商讨变法大计。代表贵族势力的大臣纷纷反对，他们说：‘现行的制度是祖宗传下来的，不能-历史试题及答案

1、试题题目：阅读下列材料：材料一：“治世不一道，便国不法古。”材料二：“变法前..

发布人：繁体字网（www.fantiz5.com）发布时间：2015-03-16 05:30:00

试题原文

阅读下列材料：
材料一：“治世不一道，便国不法古。”
材料二：“变法前夕，秦孝公召集群臣，商讨变法大计。代表贵族势力的大臣纷纷反对，他们说：‘现行的制度是祖宗传下来的，不能改！’商鞅理直气壮地驳斥他们，说‘商汤王、周武王，都没有按照祖宗传下来的制度治理国家，可是国家都富强起来；夏桀、商纣墨守祖宗的成规，结果都使国家灭亡。治理国家不一定只有一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度。’秦孝公决定支持商鞅变法。”
读后请回答：
（1）材料一的话是谁说的？他生活在战国时期的哪个国家？
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（2）结合所学知识回答，这次变法的主要内容有哪些？
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（3）你认为这次变法的作用是什么？
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试题来源：期中题试题题型：材料题试题难度：偏难适用学段：初中考察重点：商鞅变法

2、试题答案：该试题的参考答案和解析内容如下：

（1）商鞅；秦国。
（2）国家承认土地私有，允许自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；建立县制，由国君直接派官吏治理。
（3）经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

3、扩展分析：该试题重点查考的考点详细输入如下：

经过对同学们试题原文答题和答案批改分析后，可以看出该题目“阅读下列材料：材料一：“治世不一道，便国不法古。”材料二：“变法前..”的主要目的是检查您对于考点“初中商鞅变法”相关知识的理解。有关该知识点的概要说明可查看：“初中商鞅变法”。

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