发布人：繁体字网 发布时间：2016/11/24 17:36:40
【正文】：为爱撑起一片天——《长着蓝色翅膀的老师》读后感：
看到《长着蓝色翅膀的老师》这篇故事时，我立刻就被故事的名字给深深地吸引住了。老师怎么会长翅膀了呢？为什么会是蓝色的翅膀呢？一连串的问号在我的脑海浮现。。。。。。
翻开书才了解到，作者的想象力很丰富，居然让幼儿园的老师有了蓝色翅膀。这位老师让原先满地爬的小朋友们也拥有了会飞的翅膀，使他们认识了大地上的城市，山脉和河流，还同天空中的白云，小鸟交上了朋友。。。。。。哇，有趣的事情可多了，大家一起来看吧!
故事是这样的：有一位妈妈生下了一个漂亮的小女孩，小女孩长着一双大大的眼睛，小小的鼻子和嘴巴，背后还长着一双蓝色的翅膀。妈妈非常喜欢这个小女孩。可是，当小女孩长成大姑娘时，妈妈发愁了，因为女儿找不到工作。老板们都不需要一个长翅膀的女孩。就连马戏团的团长都说：“看样子，你只能表演‘空中飞人’了，可是人们要看不会飞的人飞，不然他们还不如去看鸟呢！”
长着蓝翅膀的女孩越传越远，最后传到了月亮岭幼儿园，幼儿园的孩子们高兴地说“我们要蓝翅膀的姐姐当老师。”园长奶奶说：“不行，不行，幼儿园已经够乱的了，再来个长翅膀的，带着你们满天飞怎么办？”孩子们生气了，转身不理园长奶奶，园长奶奶没办法，只好请来蓝翅膀的女孩。
蓝翅膀姐姐一进教师，马上带来一阵暖暖地空气。她问孩子们：“你们想飞吗？”
“想！”
“那就和我一起飞吧！”
“可是我们没翅膀啊？”
“其实每个人都有一双翅膀，只是你看不见。”
这时，所有的孩子都试图飞，果然飞起来了。从此，幼儿园反而再也不乱了。“天生我材必有用”，不管你多怪异，多不同，总是于世有用的。
读完这篇故事，我记起一句话：慈祥的上帝会给关上大门的人留一扇窗。我想：小孩子们的天真无邪就是上帝给蓝翅膀女孩打开的窗户，同时，打开窗户的孩子们也获得了意想不到的快乐。
哦，蓝色象征着爱心。写着写着，我嘴里不由就唱起了：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。。。。。。”
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。