发布人：繁体字网 发布时间：2016/11/24 17:36:40
【正文】：《孩子们，你们好》读后感：
《孩子们，你们好》读后感
武陟县小董乡南王学校 郭小周
最近，我在阅读武陟县新教育读书会的共读书籍——《无分数教育三部曲》之一《孩子们，你们好》，这是前苏联教育家阿莫纳什维利的教育名著，书中生动、形象、具体的记录了他和他的一年级孩子的教学、教育活动的全过程，并总结出了自己的一些经验。读后，有了一些感悟，对我的课堂教学也有了很大的帮助。
刚拿到这本书，自以为是一本乏味的教育理论书籍，书中的人名就让人别扭，所以一开始抱着完成任务的心态，去翻看本书。可看下去，却发现里面的许多内容写的都很实际，而且都是我们平常教学中碰到的现实问题，我就对这本书产生了浓厚的兴趣。我认真地看着这本书，觉得我班的学生就在里面似的，我担任的班级是一年级，课堂提问的时候，孩子们常常是争先恐后地回答着，有的不知道举手，有的把手举得高高的，有的站起来，还有的干脆站在凳子上，不去考虑自己的答案是否准确，我曾一度为此烦恼，不知该如何办。在阅读本书的时候我找到了答案，阿莫纳什维利老师不但提出了怎样做，还专门设计了一些训练孩子学会思考的题目，让孩子在各种练习中渐渐学会思考。平时我让孩子们做题的时候，常叫孩子们认真读题，反复思考，但我们教孩子审题的步骤和方法了吗？反思自己，没有。所以，读这本书使我懂得了：低年级孩子在回答问题时存在的问题，归根到底还是我们老师的问题，是我们的教育方法不到家，应该像阿莫纳什维利老师那样提高自身的能力，采用适合低年级孩子的教育方法来规范他们的一言一行，使他们养成良好的课堂学习习惯，师生关系就会和谐融洽，我们的课堂就会井然有序。
阅读，充实了我的生活，提高了我的教育教学水平，阿莫纳什维利老师的《孩子们，你们好》让我更深地感悟到了用童心、爱心、责任心去和孩子相处，作为教师就一定会过一种幸福的教育生活的。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。