很感谢王老教师向我推荐薛老师的《我们二年级啦》这本书。作为一名新教师，正处在摸索期、适应期、磨合期。这本书就向我展现了一位有着丰富经验的老班主任的教学方法和工作智慧，给了我很大的启发，为我以后的工作指明了新的方向，教我如何成长为一名合格的班主任。

薛老师是为非常注重自身发展和生活质量的老师，她每天早晨起床之后都会安排时间进行晨诵，在给孩子们上早读课之前留出时间给自己上一节早读课，而且晨诵的内容很广泛，涉及到古今中外的经典篇目，每天坚持都给自己充电。而我回想一下近一个月早晨的状态，每天早晨都像战斗一样，由于家住的比较远，开电瓶车要半小时，所以每天早晨都是匆匆忙忙往学校赶，到学校后立马催促学生交作业、值日生值日、组织早读，往往是顾此失彼，工作很没有效率。最后一次看书已经是一个多月之前的事了，对新的工作的不熟悉，学期伊始繁琐的各项事务，常常压的我喘不过气来。在以后的工作中，我要注重提高工作效率，培养工作在平时的意识，过一种幸福完整的教育生活。

薛老师的工作“以人为本”，留心观察学生，平时当学生们的状态格外好时，她注重总结原因，1、读、讲、写交叉进行。2、音乐的滋润与调剂。3、小故事。同学们喜欢听故事，就利用小朋友们喜欢听小故事的热情，鼓励每个孩子都能举主动手发言。为了能让全体同学都能认真听别的同学读日记，就采取“喊举手的，也喊不举手的，念得格外响亮清楚，就讲故事”，让每位同学在不知不觉中都能养成善于倾听的习惯。在关注班级整体发展的同时，薛老师还特别关注班内每个个体的发展，班内每位同学的成长她都看在眼里、记在心里，奖励面向所有同学，让每个获得奖励的同学都觉得自己足够优秀，自己的进步足够大，让每个孩子觉得，老师关注我，老师喜欢我，认真做好家校沟通。我现在对于个体的发展关注较少，对于学生的心灵视界了解的很少，从现在开始我就要做个有心人，每天至少关注5位学生，观察同学们的早读、课堂、课间、作业等情况，并及时做好相关记录。

班主任虽然是天底下最小的主任，但是管着天底下最大的事情，我将用我的全部热情和精力关爱着同学们，争当一名优秀的班主任。