一年来我利用课余时间阅读了《给教师的建议》这本书，感触颇多，他的一些教育方法和理念值得我们教师不断思考。以下是我的一些感触：首先，要不断提高自己的专业知识和业务水平 。教师要有好的教学方法。作为教师来讲，怎么教是一个很重要的问题，好的教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣和积极性，使学生得到启发，思维能力得到锻炼，从而能够使学生自主地学习。

其次，强调读书的重要性。看到这本书给我印象最深的是“阅读”二字。在书中的这么多的建议里，不止一次提到阅读，将阅读放在了非常重要的地位上。"每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。"这是苏霍姆林斯基给我们的一条最好建议。同时，他也提到阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。他还说，你应当记住，无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。他还强调指出，学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。他的这一番话，可以看出他认为学生喜欢上阅读是何等的重要。

第三、做一个善于反思的教师。真正的学习需要借助有效的表达和倾听，要能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。不断的学会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度，能从错误中学习。我认为，其实，并不是我们不在学习，每天教学在第一线，肯定都有所感悟，有所困惑，只要我们多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，就是身为教师最好的学习方式。

第四、做一个有情趣的教师。工作后觉得自己不会玩了，如果放两天假，一般也就是睡个大觉。主要因为自己没有什么业余爱好。一旦不上班了，整天没事可干，反倒闷出病来了。因此，在工作之余要培养自己的业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，人生是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。

第五、在书中，苏霍姆林斯基说道：“教师确实要善于在每一个学生面前，甚至在最平庸的、在智力发展上最有困难的学生面前，为他打开精神发展的领域，使他能在这个领域里达到顶点，显示自己，宣告大写的“我”的存在，从人的尊严感的泉源中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人。”争取学生热爱你的学科。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，那么这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、才能、志向才能建立起来。大量的事实证明：一个人最终的研究方向或者发展，都可能与他小时候所喜爱的那门学科有着千丝万缕的联系。那么如何让学生喜欢你的学科呢？苏霍姆林斯基给我们的建议是“接近那种无动于衷的头脑的最可行的途径就是思考。只有靠思考来唤醒思考。”作为教师碰到这样的学生首先就要思考，是什么促使学生变成了这个样子，失去了对这一学科学习的兴趣，有什么方法才能改变这一现状呢？在我看来，教师需要靠高尚的人品和渊博的知识去吸引学生，学生喜欢你，自然会喜欢你教的这门学科。这和我前面谈到的读书丰富知识、尊重沟通心灵，也是息息相关的。我始终坚信，对于学生的学习来讲，兴趣是最好的老师，只有激发学生的学习兴趣，才能使学生由“要我学”转化为“我要学”，这也才是我们教育的真谛。

《给教师的建议》这本书，太多的闪光的教育观点值得我们学习和思考，读后使我获益匪浅，它教会我们教师应该如何去读书，如何通过读书提高自身的思想修养，提高自身的知识水平，如何耐心地鼓励尊重每一位学生，如何培养学生学习的兴趣，争取学生热爱自己的学科......《给教师的建议》是一本好书，越读越使人景仰敬重，越读越觉得韵味无穷。以后的教学路上，它将成为我的一面镜子，时刻映照着自己；它也将成为我的良师益友，一直指引着我前行。