发布人：繁体字网 发布时间：2016/1/28 17:36:19
【正文】：《每个孩子都是天使》读后感：
【每个孩子都是天使】读后感
【每个孩子都是天使】这本书是我的妈妈无意中发现的，妈妈买回来之后我就如饥似渴的读了起来。
马进是一个聪明、活泼的孩子，从成为小学生的第一天起，他是那么的热爱学校，热爱老师。叶广晴老师珍视马进的这种感情，呵护马进的这种感情，用‘‘心’’做孩子们的老师。可惜郭素芳老师却是另一种老师，他工作勤奋，对学生严厉，看重学生的考试分数。她的眼睛盯着孩子的缺点。于是在叶老师那里的好学生马进，到了郭老师这里成了调皮捣蛋的学生，慢慢的，马进成了问题学生。他上初一的第一天就捉弄了新来的俞老师。俞老师是郭老师的女儿，她本来不喜欢做老师的，马进的行为更让她提不起做老师的热情。她的爷爷奶奶都曾经是老师，他们鼓励俞老师，为教育马进出谋划策。在他们的帮助下俞老师决定改变马进。于是一个学生，和一名老师展开了别开生面的‘‘斗智斗勇’’
这个故事让我明白了很多，我明白了的不仅是学生对老师的误解，也有老师的无奈。虽然故事里的有些老师是在全心全意地为学生考虑，但却用错了方法。我认为老师对学生就应该一视同仁，而不是偏爱好学生，歧视差学生。虽然有很多老师都曾在开学时许诺过对待所有学生一视同仁，但真正做到恐怕很难吧。同样的，作为学生，我们也要理解老师的难处，不能因为个别老师，个别事件，而对所有的老师都有偏见。
这本书不仅值得我们学生去看，更值得家长和老师去看。每个孩子都是天使，希望不要因为家长和老师的教育不当，让天使变成恶魔！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。