发布人：繁体字网 发布时间：2015/10/16 17:36:11
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》是从一个三年级学生恩科西的日记中选载的，在他们班里有许多性格不同，但却玩的非常高兴。
在这些孩子中我最敬佩的就是每次都得一等奖的德罗西，要知道，想得一等奖是非常不容易，需要在劳动，学业，书法，品德的方面非常优秀才能获得者枚奖章，并且德罗西每次都得一等奖，这更让我敬佩。
德罗西不但学习好，而且还乐于帮助人，当别人有不会的题，他不是表现得非常骄傲，而是以互相讨论的语气慢慢的引导同学去做题，他还把在自己的铅笔，尺子，橡皮等文具借给家境比较穷苦的同学，所以同学们都很敬重他，他这种宽宏大量的品格值得我们去学习。
另外我佩服德罗西的地方在“七十八号犯人”这篇文章，读完这一篇，让我回味无穷，而德罗西的行为令我感动。
这一篇讲的主要内容是：恩科西跟爸爸一起去看新房，发现了一瓶带有“6年”字样的墨水，主人说是他的一位坐牢的学生所送给他的礼物，恩科西回去跟德罗西一说，德罗西马上让他千万不要把这件事说出去，因为科罗西说他爸爸从美国回来，带回了一瓶墨水，上面标有“6年”的字样，原来科罗西的爸爸不是去了美国，而是去坐牢了。
德罗西没有马上去跟科罗西说，因为他深知，一旦这件事传出去，会对科罗西影响很大，对他的自尊也有很大的伤害，德罗西马上从他手里拿走老师让他抄的每月故事帮他抄，又送给他几个钢笔尖，并且拍了一下他的肩膀，对他安慰了一下。
我作为班干部，解决办理的事情是我的职责，我要学习德罗西的处事方法，当第二个德罗西！
《爱的教育》整本书交给我很多处事方法，很多知识，真是名副其实的爱的教育！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。