发布人：繁体字网 发布时间：2015/10/7 17:36:10
【正文】：《以阳光的心态投入教学》读后感：
《以阳光的心态投入教学》读后感
赵丽丽
走上三尺讲台以来，生活圈子里教师也就多了，当工作中遇到不顺心的事什么也不想做时，常会听到这样一句话是：教学是个良心活，课还是要上，作业还是得改的。的确如此，我们教师职业高尚，但再高尚也是生活中的人，不快乐的事还是会有的。但是这样做还不是一个合格的教师，因为没有良好的阳光心态，只是凭良心教书，怎能做到育人呢？如果我们以良好的阳光的心态教书并育人，良心+爱心，教师才会是太阳底下最神圣的职业，我们才是真正的人类灵魂的工程师。那么怎么时刻以阳光的心态投入教学呢？当我学习了《以阳光的心态投入教学》这篇文章后，我觉得教师的快乐感还是靠自己创造的。
一、 寻找教师职业幸福感
不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，只要还在从事它，它就是我们谋生的手段。在此基础之上，以享受的态度从教，你就会到教育生涯就是幸福的人生，享受教育每一天，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，永保童心，永远有年青的心态。我们有双休日调节生活，有节假日，有暑假，有寒假，我们的孩子不用请家教，我们的服务对象是简单可爱的孩子等等
二、提升自己，从学习中感觉快乐
首先要坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。把学习看成一种乐趣，你便会感受到学习的乐趣，通过学习形成一种积极的、向上的、对教学生活充满爱的心态。其次是向身边的同事学习，学习同事的优秀教学设计，学习同事有条不紊的课堂教学，学习同事宽松的课堂氛围。
三、关爱学生，做孩子喜欢的教师
理解孩子，他们有不同的个性，不会个个按我们的意愿去做，更不可能个个都是100分。尊重孩子，当他们不会时，不能责备孩子没有听课认真，应当教育引导孩子学会听课、思考。发现孩子的优点，要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，多表扬鼓励，让孩子感觉到学习的快乐。
教师是树，良好的心态是阳光。愿每位教师都有阳光灿烂的心态，让教育之花更鲜艳！让教育之果更丰硕！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。