发布人：繁体字网 发布时间：2015/10/1 17:36:10
【正文】：意志力读后感：
《 坚强的意志力》读后感
今天，我看了一篇文章，名叫《坚强的意志力》。这篇文章写的是一名小学生顽强学习，取得优秀成绩的事情。
文章里的施泰基头脑很迟钝，记忆也很差，他的同学都说他是 “ 呆子 ”“ 石头 ” ，可施泰基却很努力，很坚强，就像牛那样坚忍，像骆驼那样恒毅，不断 用 功，结果，他超越了自我，超越了同学，一跃成为了班上数一数二的优秀学生。他有很好的习惯：上课不轻易发言，定箬磐石，纹丝不动，聚精会神地听老师讲解；他的零用钱都省下来买书了。
再看 现在的孩子 ， 大部分是独生子女,生活条件非常优越,但是缺乏坚强的意志力。作为教师,不仅要教给学生知识,还要培养学生坚强的意志, 培养学生的耐挫折能力，不仅要教育学生正确认识挫折，承受挫折，更重要的是要以坚强的意志战胜困难和挫折。我们可以从以下几方面培养学生的坚强意志。
第一，培养小学生解决问题的能力。教师在教育教学中要注意调动儿童的积极性，主动性，不要经常都包办代替，要注意鼓励学生独立解决问题，战胜困难。
第二，鼓励小学生大胆地做事。老师要给儿童自己做事的机会。自己去体验，去总结成功的经验和失败的教训。
第三，在困难环境中锻炼小学生的意志。良好的意志品质是在困难中表现，并在克服困难中形成的，因此，教师应有意创设一定的环境来磨练学生的意志。
第四，培养小学生不折不挠的毅力。教师要给学生设计一些需长时间完成的作业或需要长期坚持的工作，可训练其意志的坚持性。
学生良好的意志品质的形成，往往是缓慢的心理积淀过程，在培养学生良好的意志品质时应按照从克服小困难开始，到逐渐加大困难的原则，坚持不懈，直到有成效为止。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。