《教育智慧从哪里来》读后感

教学已经十几年了，每天认真努力地完成各项工作。虽说也积累了一定的经验，但在实际的教学工作中，仍然有许多的问题不知道用什么方法解决是最合适的。在遇到困惑的时候，总想借鉴一些有经验的老师的处理方法。在假期中，阅读了王晓春老师的《教育智慧从哪里来》这本书，觉得对我很有帮助。说到教育理论，可以说每个老师都能滔滔不绝地说上很多，但很多时候，那些学校里学到的理论知识并不能很好的用到实际教学中去，有时候会很困惑，在解决问题时，明明用的是科学的理论方法，但事情却根本没解决。这时候最需要的是指导。王老师的这本书没有多少理论的研究和分析，而是用一个一个的鲜活事例，去指导我们这些年轻教师，该怎样解决每天发生在身边的一个个小事。

印象比较深的的一个事例是一个叫杰的男生，从来不写作业，而且经常撒谎为自己找借口。父母只有这一个独生子，对孩子是既宠爱又严格。在生活上已经到了溺爱的程度，只要是杰想要的东西，没有原则地通通满足，但在学习上，不能出现一丁点错误或失误。只要在学习上出现失误，动辄拳脚相加。这样的父母就必然出现说谎的孩子。因为孩子如果学习有问题，就不敢给父母说实话，这不是逼着孩子说谎吗？这个孩子之所以让我印象很深，是我觉得生活中有很多类似的孩子和家长。现在的独生子女都是家中的小皇帝，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个大人围着他转，有时候孩子做错事，父母刚想趁机教育，爷爷奶奶、外公外婆就开始帮着找理由了，甚至当着孩子的面把父母给骂一顿，给孩子出气。致使孩子养成任性的坏习惯。父母们也很无奈，因为长辈们是打着疼爱孩子的旗号。他们总说孩子还小，其实什么习惯都是从小养成。杰的父母也是现在很多父母的缩影，他们希望孩子优秀，但却容不得孩子正常的错误，成长的路上怎么会没有错误呢？应该给孩子犯错的机会，让他们明白改正的可贵，小孩子都是在一次次犯错又一次次改正中成长的。如果对孩子太严苛，他们没法完成时，面对挨打，除了说谎他们还有什么别的办法呢？所以说孩子是家庭的缩影，在批评他们时，年轻的父母们请先自我批评吧！

如果一滴水就是一个海洋，那么一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗犷；有的外向，有的内敛；有的亲近，有的疏忽……作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里头得到发展，形成自己的特色。不能因为害怕学生出乱子就不许学生参与。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。让老师享受着教育学生的幸福，而使学生快乐、健康成长就是我们的首要任务。