陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”泰戈尔也曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”在我们的小学教育中，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。 夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时也说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

它使我们重新认识了崇高纯真的爱，重新拾起了被我们忽略的爱，重新感受伟大的爱。亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之恋……每一人、每一事，每一情，都深深地触动了我们的心灵。

叙利亚是多么地懂事啊！为了减轻父亲的重担，每到半夜十二点，当父亲睡了以后，他都会起来模仿父亲的笔迹帮父亲抄写封条，因为这样，他的功课有所下降，复习时总是打瞌睡，父亲开始责骂，冷淡他，但叙利亚忍受着父亲的误解，还是一如既往地帮父亲抄写，是一种什么样的力量在支撑着叙利亚的意志呢？是爱，是爱的力量，对父亲的爱，对整个家庭的家，这种爱是温馨的，令人陶醉的！

卡隆，他是那样的勇敢、善良，为了保护驼背的耐利，他敢于与调皮的勿兰谛直面对峙；为了照顾耐利，他主动要求与耐利坐一张桌，帮他捡落在地下的书本，帮他装书包、穿外套。耐利呢？听到教师赞美卡隆，欢喜得如同称赞自己一样。多么令人喜爱的卡隆啊！这份朋友之间的爱，如和煦的春风，吹暖了我们每一个人的心田。

那位隆巴尔地少年是多么地令人敬畏啊！为了给意军侦探情报，他勇敢地爬上了高高的大树；为了获得更准确、更全面的信息，他冒着生命危险，在敌人的枪林弹雨中观测。最终，他为国牺牲了。他的葬礼被以军人的礼仪来执行。他对祖国、乡土的深沉的爱，对祖国的炽热情感打动了每一位人。这位爱是炽热的、高尚的、无私的，值得我们每一个人学习！

配巴尼先生，克洛奥谛先生（父亲的先生），代尔卡谛老师……那些默默地以美好、高尚的思想培育下一代的意大利小学老师啊！他们把自己的一生都奉献给了教育事业，把自己的满腔热血都倾洒给了学校，把自己的全部爱心都融汇给了孩子。这种爱如阳光般温暖，如春风般滋润，如篝火般热情，更如母亲般无私。师生间真诚的，明人心怀的情谊是令人多么地感叹啊！

这其中的每一个故事都令我们感叹、激动，学生们和里面的主人公差不多同龄，但是他们有如此对待父母的吗？有如此重视同学之间的情意的吗？有如此热爱自己的国家的吗？没有，他们中更多的人在物质上得不到满足时会与父母吵架、呕气，与同学间有一点点的小磨擦时会大打出手，为什么？因为他们心中没有爱，没有爱的温泉，象空气一般充满他们生活的爱（妈妈的爱，朋友的爱、老师的爱、祖国的爱……）因为无影、无形、常在、常有，而被他们忽略掉了。

爱如春风，吹醒每一块沉睡的泥土；爱如阳光，带给人们光明与温暖；爱如蓝天，烘托出了最纯净、清澈的画面，它给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。只有充实了爱的教育，才会让教育之花开得更美、更大、更广！！！