发布人：繁体字网 发布时间：2015/5/19 17:36:00
【正文】：《我要做好孩子》读后感十一：
《我要做好孩子》的第二十三章至第二十六章中，孙奶奶的教学技术十分高超，在几天内竟能把一个考八十多分的孩子再教到了九十七分，这教学技术不高吗？
金玲妈妈很关心金玲，发现金玲“补课”的事的破绽后，无论如何也要把事情查明白，为什么呢？原来是怕金玲爱骗。她也遵照礼节，真相大白后，她又去拜访孙奶奶。
邢老师对学生很关心。杨小丽来了例假，她就帮杨小丽，还把自己的衣服给她穿，这不能叫关心学生吗？
外婆和奶奶对金玲很关心，外婆在考中学前夕给金玲送来了米糕和棕子，奶奶给金玲送来了猪脑子。
这几章，我感到了孙奶奶教学的高超，金玲妈妈对金玲的关心和金玲妈妈遵照礼节的好习惯，邢老师对学生的关心和金玲的外婆、奶奶对金玲的关心。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。