发布人：繁体字网 发布时间：2015/5/19 17:36:00
【正文】：《爱的教育》读后感：
《爱的教育》读后感
《爱的教育》是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部日记体儿童小说，以一个四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。
爱是什么？是一缕阳光的照耀？还是徐徐春风的抚摸？
文中的小铁匠潘克希的父亲嗜酒如命，无缘无故就对他大加打骂！潘克希不但毫无怨言，还竭尽全力为自己的父亲掩饰辩护。他在这种环境中，努力学习，最终得到学校的奖章，使他父亲认识到自己的错误，并及时改正。如果换做我，是肯定忍受不了的，说不定就离开家，投奔亲友去了。这里体现的是父子爱。
《意外事件》这篇日记是讲：三年级的罗贝蒂看见了一名一年级的同学跌倒在大街，一辆马车正冲过来，罗贝蒂毫不犹豫地跑过去抓起小男孩把他放到安全的地方，自己却来不及走开，脚被马车扎了。这里说的是对于弱小同学的关爱。
《帕多瓦的小爱国者》这个故事讲的是：一名被父母丢弃的十一岁的少年，在一艘船上受到了三名贵妇人的施舍，接着他又听到了三位贵妇人对自己国家的侮辱，他听完后便把钱还给了她们并说“把你们的钱拿回去！我不需要侮辱我祖国的人施舍。”表现了对祖国的爱。
爱无处不在，它需要我们去发现，去感受，并将它继续传递下去。
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。