发布人：繁体字网 发布时间：2015/5/8 17:35:59
【正文】：读《细节决定成败》读后感：
点点滴滴促养成
读了《细节决定成败》这本书，感触颇深。细节，是一种认真的态度和科学的精神。在培养低年级学生良好习惯方面，更不能忽视细节，更要从小处细处抓起。教育无小事，处处皆学问。是啊！细节决定成败，习惯决定命运。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最佳时期，有一个公式：早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。说明了早期教育的重要性。一位记者采访获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义。教育家叶圣陶先生说的：“什么是教育？教育就是培养良好的习惯。”这句说的是教育的实质，说明了培养学生良好的学习是最重要的，也是根本的教育任务。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见习惯对人一生的作用之大无可代替的。
我们数学老师一个人教两个班，虽不但任班主任，但我们仍然肩负育人的重担，一年级学生刚入学，是培养良好习惯的最佳时期，我们数学教师不失时机的利用课内、外的时间对学生进行养成教育，
从学生的言、行、举、止到听、说、读、写、与人合作，在刚入学常规教育中，我们会教给学生一些儿歌，帮助孩子养成良好的习惯，如:上课铃叮当响，我们快步进课堂，书本文具放整齐，静静坐在座位上，…..小纸片天上飞，小朋友们后面追，纸片纸片不要飞，请你回到垃圾堆。下课后，让孩子收拾好课本文具，把小凳子放在桌子下面。
尽管这样要求，可是孩子还经常会说：我的作业妈妈忘给我带了，我的小棒妈妈忘给我装了，迟到了也会说，妈妈叫我起床晚了，一切责任都归属于家长，学习了妈妈的小帮手后，我说妈妈很辛苦，我们可以帮妈妈做点什么，有的说：帮妈妈扫地，帮妈妈洗碗，帮妈妈捶背……你们都是好孩子，能帮助妈妈做一些力所能及的事情，现在你们是一年级的小学生，自己的事情应该自己做，自己学习的事情也要自己管，写完作业我们自己要把作业收好，怕上学迟到，自己可以让小闹钟叫醒自己，自己的事情自己做就是在帮妈妈，这样妈妈不就轻松些吗？
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。