在上个月，我收到了一份特殊的礼物——校讯通赠送的《班主任兵法》。这个名字一下子吸引了我，我突然有了一种获得了一本“武林秘籍”的兴奋感。一读下来我就已经被这本书深深吸引了。一是因为作者万玮老师开创性的将兵法的理论运用于教育中，并探究了兵法与教育（尤其是班主任工作）之间的关系，还对中国古代兵法理论（如“克敌无形”等等）在工作中的运用做出了独特的阐述。二是因为这本书让我很有共鸣，万玮老师和我一样都是担任班主任工作，在工作中都曾经热情过、彷徨过。万老师正是将自己失败的工作经历进行了一年多的咀嚼、总结、感悟、反思，加上不断地阅读钻研，终于进入了一个新的境界。

这本书以孙子兵法为指导思想，分为实践篇和理论篇。书中列举的大量实例无不充满智慧和心与心的交流。充分展现了现代新生代老师的风采：教师不仅仅是一位运筹帷幄、决胜千里的军事家，一位处事干练、善于应变的政治家，更要成为一位细致入微、举重若轻的心理学家，让教师这一传统而且古老的职业重新焕发光彩。

在阅读的过程中我学到了很多的经验，同时也获得了一些启示：

反思助我成长，努力把自己培养成反思型教师

美国教育学家波斯纳曾经提出个这样一个公式：教师的成长=经验+反思。看到书中的这些事例，我就不禁在想：当初为什么我们碰到这些事例的时候没有把它记录下来呢？其实在我们当中有很多老师在教学中都有很多很好的教学方法，如果大家都能像万老师一样记录下来，这样我们就可以共同互相学习、共同进步了。所以我认为我要学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中成长。

对于我们来说，富有的是满腔的热情和充沛的精力，缺乏的恰恰是宝贵的经验和有效的方法。我们应该做一个有心人，时刻发现和反思身边发生的教育事例，正所谓“教育无小事”嘛！最后我送上一句最近让我特别有感触的话：埋怨环境不好，往往是因为我们自己还不够好；埋怨别人狭隘，往往是因为我们自己不豁达；埋怨学生难教育，往往是因为我们自己方法少。