发布人：繁体字网 发布时间：2015/4/11 17:35:57
【正文】：永远的汉娜——《汉娜的手提箱》读后感：
永远的汉娜
——《汉娜的手提箱》读后感
2000年3月，一只手提箱来到了一个小博物馆——东京大屠杀教育资源中心。参观的孩子们很是好奇，它的主人汉娜是谁？她遭遇了什么？她还活着吗？他们要求年轻的女馆长石冈史子找出答案。史子拼命地寻找着汉娜的一切事物：她的亲人，她的生活以及她进入了犹太集中营后发生的事情。于是手提箱的主人，一个在纳粹集中营里被谋杀的犹太女孩，从历史的浓雾中浮现，展现出一个年轻生命的所有美好，和大屠杀的所有黑暗。
汉娜一家平静幸福的生活因为战争被打破了，纳粹的举动使犹太人的生活发生了天翻地覆的改变，一直到现在仍有人记忆犹新。不能参加任何集体活动，不能上学成为了犹太儿童们对知识渴求的障碍，甚至还要别着特有的黄星标志成了犹太人最大的耻辱。戴着鲜明的黄星出门代表着他们与众不同，无法平等地享受一切，代表着他们是犹太人！一出门，黄星使他们感到愤怒：我们是犹太人，我们为什么不能等到平等的待遇？那一颗颗的黄星反射着太阳光，似乎只有它们感到满足。但帮助他们、同情他们的人也很多，安慰、鼓励的话也不断在他们的耳边响起。即使进了集中营，犹太人也在顽强的活着。纳粹，最终没有胜利，他们带着罪恶死去了，然而死去的犹太人却不同，他们的灵魂在为此刻欢呼，他们的教堂被毁灭了，但千万个祈祷声却响了起来，这也许只有犹太人才能听见……！
战争，给人们带来多少苦难，南京大屠杀中的中国人民遭受了与犹太人民同样的苦难。要和平不要战争！这句话曾出现在多少人的心里，为多少人带来信念和希望。小姑娘汉娜最终被送进了纳粹的毒气室，她的生命终止在13岁，但她的精神却是永远的！因为她的手提箱和她的故事，使成千上万的孩子学到了世界上最重要的道理：宽容、尊重和同情。正如书中的一首诗所说：“我们少年可以有所作为，为了维护世界和平，为了杜绝大屠杀。”让我们共同来保护这朵娇嫩的和平之花，让全世界的人们都过上幸福美满的生活！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。