发布人：繁体字网 发布时间：2015/2/27 17:35:53
【正文】：《美丽的教育》读后感之二：
为什么学生让我头疼不已？为什么有时觉得自己无计可施？为什么苦恼烦闷接踵袭来？阅读了“尊重，是爱的起点”，我找到了答案。
陶行知先生的一段感人的话语让我产生了强烈的共鸣。“您不可轻视小孩子的情感，他给你一块糖吃，是由汽车大王捐助一百万的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造不成飞船一样的踌躇；他失手打破了一个泥娃娃，是有了一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好象是罗斯福讨不着机会带兵去打德国兵一般的怄气；他受了你盛怒之下的鞭挞，连梦里也觉得有法国革命模样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落选一样的失意；他想让你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是爱人被夺去一般的伤心。”
我们教师只有变成“孩子”，才能懂孩子，理解孩子，教育孩子。我们变成“孩子”，和孩子同思同想，同学同玩。这样，我们就会懂得他们为什么事情而激动，而苦恼，而废寝忘食。我们还会发现孩子们的创造力是多么神奇，他们的内心世界是多么丰富多彩，他们的思想感情是多么真挚赤诚，他们的兴趣是多么广泛，他们对自己的爱好多么痴迷……这时，我们因势利导、循循善诱一定会事倍功半。
向孩子学习，必有收获；向孩子学习，能使我们变得聪明；向孩子学习，会进入一个其乐无比的世界；向孩子学习，会获得教育王国的自由。
让我们真正俯下身子成为孩子！
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，一段视频，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。
2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。