第一眼看到《人鸦》这一书名，脑海中迸发出若干个问题，“人鸦？是不是人变得乌鸦？”“人鸦怎样生活，遇到了哪些事情？”“人鸦还能还原为人类恢复他原来的生活吗？”……我迫不及待开卷寻找答案。

果然，故事一开头就讲述乌鸦朗多尔夫和满头金发、一鼻头雀斑的小男瑞夏德互换了角色。天哪！瑞夏德的妈妈竟没有发现自己的儿子是由一只乌鸦顶替的，尽管真假儿子的饮食等生活习惯是那样的大相径庭，用乌鸦和瑞夏德的话说就是：“大人们发现得了什么！”多么犀利的视角！看似家长是离孩子最近的人，有时的距离却是那样的遥远。可见，要想有效地引领和感染孩子成长，真正走近孩子心灵，理解孩子做孩子的知心朋友才是我们首要做的事情。

瑞夏德是个孤独的孩子，讨厌上学，害怕数学。他如愿以偿地拥有了翅膀，能在天空自由飞翔。瑞夏德由一只新来的外来者很快融入鸦群，群体中的每一个成员都是有分工的，在群体的要求及感染下成长为群体中至关重要的角色。因为群体的分工制度他转变着自己，视鸦群的事为自己的事，凡事积极主动。觅食过程中他慧眼识破稻草人的伪装，并以身试险带领伙伴在新播种的田地里吃了个饱。他发挥编故事的特长，一个“彩色鸦”的故事赢得故事能手的称号，多少个夜晚鸦群都是枕着故事伴着欢笑入眠的。他救一只蝴蝶逃脱蛛网，竟没有得到一句感谢的话，他却乐此不疲。他救助跌落草地的小山雀回窝，从狐狸口中救下小矮人，……这些事情在同伴们看来都是多管闲事，他却“帮助别人，快乐自己”！

原来的瑞夏德是孤独的，他不爱学习，无所事事，由于家长过度的疼爱和保护他已经感受不到幸福的滋味，更没有感受到生活中还有什么快乐可言。可后来他在鸦群的生活中积极转变，不断调整自己，他终于找回了自己！是呀，“谁改变了自己，谁就改变了世界！”可以说这次奇遇给予了他力量，赋予了他责任，赐予他朋友，由原来厌倦和逃避儿童生活，到现在力尽艰难变回人类，我相信瑞夏德会以全新的视角观察和对待生活，以积极负责的态度面对学习，相信他一定会成为一个快乐而又幸福的人！